TÃtulo : | Alternativas Pedagògicas : Sujetos y prospectivas de la educacion Latinoamericana | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Adriana Puiggròs, Autor ; Marcela Gòmez, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 338 | ISBN/ISSN/DL: | 8083 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.78PUIa | Resumen: | Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de FilosofÃa y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la lÃnea de prospectiva de APPEAL. | Nota de contenido: | Indice de contenidos de este libro
Prólogo
Introducción
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y POLÉMICA EN AMÉRICA LATINA
Acerca de las condiciones de producción de los discursos pedagógicos
Ejes ordenadores y niveles de problematización en el campo de la producción teórico-pedagógica
El lugar de la caracterización del campo pedagógico a partir del debate
Bibliografía
Notas
INTEGRACIÓN Y TENDENCIAS DE CAMBIO EN AMÉRICA LATINA
Primera Parte
AMÉRICA LATINA Y LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN
Aspectos específicos de la crisis
Un desarrollo heterogéneo, asincrónico, desigual y combinado
La desigualdad educativa
Educación y trabajo
Situación y perspectivas del sistema de educación formal
La relación educativa entre el Estado y la sociedad civil
Modernización, experiencias e innovaciones
Sistema educativo y democracia
Síntesis
Comentario
Segunda Parte
LAS ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS Y LOS SUJETOS
Balance, ocho años después
Sujeto, texto, contexto
Las categorías de análisis
Bibliografía
CUESTIONES METODOLÓGICAS EN EL PROYECTO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA EN EL SIGLO XX
I. Introducción
II. LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SU VÍNCULO CON LA SOCIEDAD
Anexo
III. TRANSFORMACIONES DEL CONCEPTO DE INFANCIA EN LAS ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS (1900-1955)
Hacia la construcción del objeto
Aspectos metodológicos
Unidades significativas
IV. EDUCACIÓN DE ADULTOS EN ARGENTINA
Aproximaciones al objeto de estudio
Las categorías del análisis
El problema metodológico
La elección del tema
Anexo
Notas
Comentarios
Tercera Parte
PROSPECTIVA EDUCATIVA PARA AMÉRICA LATINA
LINEAMIENTOS PROSPECTIVOS Y PRIORIDADES EDUCATIVAS PARA AMÉRICA LATINA
Un sistema educativo complejo y múltiple para una intrincada realidad
Desburocratización y descentralización de la administración
Establecer nuevas relaciones entre el Estado y la sociedad civil
Una educación compensatoria
Multiplicar las opciones académicas y profesionales
La innovación permanente del sistema educativo
El problema de los recursos
La integración latinoamericana y con los países de habla hispana
La participación democrática
PRIORIDADES DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA HASTA 1995
Prioridades generales
Prioridades específicas
Bibliografía
ESCENARIOS
I. Los posibles escenarios políticopedagógicos
Caracterización
Condiciones de factibilidad de los diferentes escenarios
II. Universidad y prospectiva
Gobernabilidad y participación en el presente y futuro de la universidad argentina
Comentarios
APÉNDICES
I. SOBRE LAS ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS
Las pedagogías "conservadoras, reproductivas, tradicionales o dominantes"
Diversas posturas frente a las alternativas pedagógicas
Alternativas pedagógicas y hegemonía
En la tradición pedagógica argentina
En la educación popular latinoamericana
Concepto de cambio social y alternativas pedagógicas
Sistematización de la alternativas
Grupos de alternativas pedagógicas
Discusiones
Notas
II. RECAUDOS METODOLÓGICOS
Alternativas pedagógicas
Totalidad, articulación y contradicción en la investigación de las alternativas pedagógicas
Desarrollo desigual, asincrónico, heterogéneo y combinado de la educación
El sujeto pedagógico
Periodización y presupuestos
Notas
III. MEMORIA DE UNA DÉCADA DE TRABAJO DE APPEAL: RELACIÓN ENTRE TEORÍA, HISTORIA Y AVANCES DE
INVESTIGACIÓN
Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina" (1980-1992)
Notas |
Alternativas Pedagògicas : Sujetos y prospectivas de la educacion Latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggròs, Autor ; Marcela Gòmez, Autor . - Madrid (España) : Miño y Dávila, 1994 . - 338. ISSN : 8083 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.78PUIa | Resumen: | Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de FilosofÃa y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la lÃnea de prospectiva de APPEAL. | Nota de contenido: | Indice de contenidos de este libro
Prólogo
Introducción
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y POLÉMICA EN AMÉRICA LATINA
Acerca de las condiciones de producción de los discursos pedagógicos
Ejes ordenadores y niveles de problematización en el campo de la producción teórico-pedagógica
El lugar de la caracterización del campo pedagógico a partir del debate
Bibliografía
Notas
INTEGRACIÓN Y TENDENCIAS DE CAMBIO EN AMÉRICA LATINA
Primera Parte
AMÉRICA LATINA Y LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN
Aspectos específicos de la crisis
Un desarrollo heterogéneo, asincrónico, desigual y combinado
La desigualdad educativa
Educación y trabajo
Situación y perspectivas del sistema de educación formal
La relación educativa entre el Estado y la sociedad civil
Modernización, experiencias e innovaciones
Sistema educativo y democracia
Síntesis
Comentario
Segunda Parte
LAS ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS Y LOS SUJETOS
Balance, ocho años después
Sujeto, texto, contexto
Las categorías de análisis
Bibliografía
CUESTIONES METODOLÓGICAS EN EL PROYECTO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA EN EL SIGLO XX
I. Introducción
II. LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y SU VÍNCULO CON LA SOCIEDAD
Anexo
III. TRANSFORMACIONES DEL CONCEPTO DE INFANCIA EN LAS ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS (1900-1955)
Hacia la construcción del objeto
Aspectos metodológicos
Unidades significativas
IV. EDUCACIÓN DE ADULTOS EN ARGENTINA
Aproximaciones al objeto de estudio
Las categorías del análisis
El problema metodológico
La elección del tema
Anexo
Notas
Comentarios
Tercera Parte
PROSPECTIVA EDUCATIVA PARA AMÉRICA LATINA
LINEAMIENTOS PROSPECTIVOS Y PRIORIDADES EDUCATIVAS PARA AMÉRICA LATINA
Un sistema educativo complejo y múltiple para una intrincada realidad
Desburocratización y descentralización de la administración
Establecer nuevas relaciones entre el Estado y la sociedad civil
Una educación compensatoria
Multiplicar las opciones académicas y profesionales
La innovación permanente del sistema educativo
El problema de los recursos
La integración latinoamericana y con los países de habla hispana
La participación democrática
PRIORIDADES DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA HASTA 1995
Prioridades generales
Prioridades específicas
Bibliografía
ESCENARIOS
I. Los posibles escenarios políticopedagógicos
Caracterización
Condiciones de factibilidad de los diferentes escenarios
II. Universidad y prospectiva
Gobernabilidad y participación en el presente y futuro de la universidad argentina
Comentarios
APÉNDICES
I. SOBRE LAS ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS
Las pedagogías "conservadoras, reproductivas, tradicionales o dominantes"
Diversas posturas frente a las alternativas pedagógicas
Alternativas pedagógicas y hegemonía
En la tradición pedagógica argentina
En la educación popular latinoamericana
Concepto de cambio social y alternativas pedagógicas
Sistematización de la alternativas
Grupos de alternativas pedagógicas
Discusiones
Notas
II. RECAUDOS METODOLÓGICOS
Alternativas pedagógicas
Totalidad, articulación y contradicción en la investigación de las alternativas pedagógicas
Desarrollo desigual, asincrónico, heterogéneo y combinado de la educación
El sujeto pedagógico
Periodización y presupuestos
Notas
III. MEMORIA DE UNA DÉCADA DE TRABAJO DE APPEAL: RELACIÓN ENTRE TEORÍA, HISTORIA Y AVANCES DE
INVESTIGACIÓN
Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina" (1980-1992)
Notas |
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