TÃtulo : | Cuadernos de educación: cómo se aprende y cómo se enseña | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Escaño, Autor | Mención de edición: | 3a ed | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Cuadernos de educación num. 9 | Número de páginas: | 163 p | ISBN/ISSN/DL: | 11349 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE, ENSEÑANZA | Clasificación: | 372 ESCc Aprendizaje | Resumen: | Hasta qué punto el análisis y la planificación de los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje están Ãntimamente relacionados y se apoyan mútuamente. La claridad expositiva, el esfuerzo integrador y, sobre todo, la orientación decididamente práctica -utilización de mapas conceptuales, propuestas de actividades para aplicar los conceptos e ideas expuestos, referencias bibliográficas comentadas, glosario de términos, etc. - hacen de este libro un instrumento ideal para comprender los principios psicopedagógicos que están en la base de la actual reforma educativa. |
Cuadernos de educación: cómo se aprende y cómo se enseña [texto impreso] / José Escaño, Autor . - 3a ed . - Horsori, 1997 . - 163 p. - ( Cuadernos de educación; 9) . ISSN : 11349 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE, ENSEÑANZA | Clasificación: | 372 ESCc Aprendizaje | Resumen: | Hasta qué punto el análisis y la planificación de los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje están Ãntimamente relacionados y se apoyan mútuamente. La claridad expositiva, el esfuerzo integrador y, sobre todo, la orientación decididamente práctica -utilización de mapas conceptuales, propuestas de actividades para aplicar los conceptos e ideas expuestos, referencias bibliográficas comentadas, glosario de términos, etc. - hacen de este libro un instrumento ideal para comprender los principios psicopedagógicos que están en la base de la actual reforma educativa. |
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