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Autor Silvia Alderoqui
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCiudad y ciudadanos / Silvia Alderoqui (2002)
Título : Ciudad y ciudadanos : Aportes para la enseñanza del mundo urbano Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Alderoqui, Autor ; Pompi Penchansky, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 10998 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ECOLOGÍA URBANA, CIUDAD-HISTORIA Clasificación: 372.89 ALDc Didáctica de la geografía Ciudad y ciudadanos : Aportes para la enseñanza del mundo urbano [texto impreso] / Silvia Alderoqui, Autor ; Pompi Penchansky, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2002 . - 240 p.
ISSN : 10998
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ECOLOGÍA URBANA, CIUDAD-HISTORIA Clasificación: 372.89 ALDc Didáctica de la geografía Reserva
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Título : Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Aisenberg, Autor ; Silvia Alderoqui, Autor Mención de edición: 1a ed 10a reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 12214 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.89 AISd Didáctica Ciencias Sociales Nota de contenido: Parte I
La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas
1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales, Alicia R. W de Camilloni
2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro, Silvia Gojman
3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real, Raquel Gurevich
Parte II
Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales
4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante, Gustavo
laies y Analía Segal
5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para para las escuelas primarias argentinas..
6.Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos : un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria .
7. una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado.
Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia.
Una aproximación a las aulas.
9.¿Qué se enseña y qué se aprende en historia?
10. la ciudad se enseña, Silvia Alderoqui.
11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del riachuelo .
12.comentario para una bibliografía básica en español.En línea: https://issuu.com/moni_60/docs/aisenberg_did__ctica_de_las_ciencia Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Autor ; Silvia Alderoqui, Autor . - 1a ed 10a reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2005 . - 304 p.
ISSN : 12214
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.89 AISd Didáctica Ciencias Sociales Nota de contenido: Parte I
La historia, la geografía y la didáctica como disciplinas científicas
1. Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales, Alicia R. W de Camilloni
2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro, Silvia Gojman
3. Un desafío para la geografía: explicar el mundo real, Raquel Gurevich
Parte II
Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales
4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante, Gustavo
laies y Analía Segal
5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para para las escuelas primarias argentinas..
6.Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos : un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria .
7. una didáctica de lo social: del jardín de infantes a tercer grado.
Una metodología basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia.
Una aproximación a las aulas.
9.¿Qué se enseña y qué se aprende en historia?
10. la ciudad se enseña, Silvia Alderoqui.
11. Geografía: análisis de una propuesta didáctica de la contaminación del riachuelo .
12.comentario para una bibliografía básica en español.En línea: https://issuu.com/moni_60/docs/aisenberg_did__ctica_de_las_ciencia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12214 372.89 AISd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
Disponible12215 372.89 AISd Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
Disponible13273 372.89 AISd Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
Disponible11456 372.89 AISd Ej4 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
DisponibleDidáctica de las ciencias sociales II / Beatriz Aisenberg (2001)
Título : Didáctica de las ciencias sociales II : Teorías con prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Aisenberg, Autor ; Silvia Alderoqui, Autor Mención de edición: 1a ed 1a reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 12216 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.89 AISd Didáctica Ciencias Sociales Nota de contenido: Seleccionar contenidos para el primer ciclo. Un falso dilema: ¿cercanía o lejanía?
Un proceso de elaboración de contenidos sobre el tema “Gobierno Nacional” para sexto año de EGB. Hacia la articulación entre los propósitos, los conceptos disciplinares y los conocimientos previos de los alumnos.
Selección de contenidos y estrategias didácticas en ciencias sociales: la trastienda de una propuesta.
La ciudad revisitada. El espacio urbano como contenido escolar.
El trabajo: entre sueños, incertidumbres y realidades.
Conceptos y problemas en geografía. Herramientas básicas para una propuesta educativa.
Sobre la programación de la enseñanza de las ciencias sociales.Didáctica de las ciencias sociales II : Teorías con prácticas [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Autor ; Silvia Alderoqui, Autor . - 1a ed 1a reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2001 . - 219 p.
ISSN : 12216
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.89 AISd Didáctica Ciencias Sociales Nota de contenido: Seleccionar contenidos para el primer ciclo. Un falso dilema: ¿cercanía o lejanía?
Un proceso de elaboración de contenidos sobre el tema “Gobierno Nacional” para sexto año de EGB. Hacia la articulación entre los propósitos, los conceptos disciplinares y los conocimientos previos de los alumnos.
Selección de contenidos y estrategias didácticas en ciencias sociales: la trastienda de una propuesta.
La ciudad revisitada. El espacio urbano como contenido escolar.
El trabajo: entre sueños, incertidumbres y realidades.
Conceptos y problemas en geografía. Herramientas básicas para una propuesta educativa.
Sobre la programación de la enseñanza de las ciencias sociales.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12216 372.89 AISd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
Disponible11424 372.89 AISd Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
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Disponible12217 372.89 AISd Ej4 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
DisponibleLa educación en los museos / Silvia Alderoqui (2011)
Título : La educación en los museos : De los objetos a los visitantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Alderoqui, Autor ; Constanza Pedersoli, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 13825 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.18 ALDe Sociología de la educación Resumen: La educación en los museos: de los objetos a los visitantes aborda un campo de incipiente presencia: la curaduría educativa. Para ello, despliega en sus múltiples dimensiones la actividad de los educadores de museos, profesionales que participan en los equipos de diseño, desarrollo y evaluación de exposiciones, con el propósito de hacer accesible a todos los visitantes los tesoros y testimonios de la humanidad. En el centro de la escena, las voces y experiencias de los visitantes habitan las páginas de esta obra, permitiéndole al lector alcanzar una comprensión cabal de la misión educativa de los museos. El libro ofrece, también, herramientas para el diseño y la gestión de la política educativa de los museos, lo que supone un complejo proceso de diálogo interdisciplinario que integra reflexiones y prácticas Nota de contenido: Desvelados por los visitantes. Celebración de los visitantes. Curaduría educativa. Narrativas en sintonía. Cuerpos en el espacio. Cristales para mirar. Voces para escuchar. Entre salas y aulas. Sillas para conversar. Política educativa de museo. Posludio. Visitantes: Hablen con ellos. Anexo. Guías: El juego del diccionario La educación en los museos : De los objetos a los visitantes [texto impreso] / Silvia Alderoqui, Autor ; Constanza Pedersoli, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2011 . - 272 p.
ISSN : 13825
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.18 ALDe Sociología de la educación Resumen: La educación en los museos: de los objetos a los visitantes aborda un campo de incipiente presencia: la curaduría educativa. Para ello, despliega en sus múltiples dimensiones la actividad de los educadores de museos, profesionales que participan en los equipos de diseño, desarrollo y evaluación de exposiciones, con el propósito de hacer accesible a todos los visitantes los tesoros y testimonios de la humanidad. En el centro de la escena, las voces y experiencias de los visitantes habitan las páginas de esta obra, permitiéndole al lector alcanzar una comprensión cabal de la misión educativa de los museos. El libro ofrece, también, herramientas para el diseño y la gestión de la política educativa de los museos, lo que supone un complejo proceso de diálogo interdisciplinario que integra reflexiones y prácticas Nota de contenido: Desvelados por los visitantes. Celebración de los visitantes. Curaduría educativa. Narrativas en sintonía. Cuerpos en el espacio. Cristales para mirar. Voces para escuchar. Entre salas y aulas. Sillas para conversar. Política educativa de museo. Posludio. Visitantes: Hablen con ellos. Anexo. Guías: El juego del diccionario Reserva
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Título : Los CBC y la enseñanza de las Ciencias Sociales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Alderoqui, Autor ; Esperanza, Gladys, Autor ; Gustavo Iaies, Autor Editorial: Buenos Aires : A-Z editora Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 132 ISBN/ISSN/DL: 8308 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACION | ENSEÑANZA PRIMARIA | GEOGRAFIA | ESCUELA | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES | DISEÑO CURRICULAR Clasificación: 372.89 ALDc - Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: *-Los CBC y la enseñanza de las ciencia sociales / Gustavo Iaies. ¿Para qué enseñamos Ciencias Sociales? ¿Qué estrategias aúlicas utilizar para lograr aprendizajes efectivos? Diseño de proyecto.
*-La enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel inicial / Silvia Alderoqui. La especificidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial. Lo lejano y lo cercano. Estrategias para chicos no lectores. Procedimientos de Ciencias Sociales para el Nivel Inicial.
El relato histórico. Diferencias entre el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB.
*-Las ciencias sociales y... / Gustavo Gotbeter. La tradición revisionista. La tradición cientificista. L nueva tradición.
*-¿Qué nos aporta la didáctica de las ciencias sociales? / Silvia Finocchio. Priorizar los conocimientos que las Ciencias Sociales pueden aportar a la enseñanza.
*-Enseñar ciencias sociales / Silvia Dujovney. Ejes para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Escuela. Nuevos enfoques para enseñar Geografía. Conceptos de otras disciplinas sociales para enseñar en la escuela. Los recursos didácticos.
*-Saberes básicos y nuevos contenidos en geografía / Diana Duran. La revolución tecnológica y su impacto en la metodología geográfica. Contenidos Básicos Comunes.Primero y segundo ciclos.
*-Las efemérides en la escuela / Perla Zelmanovich.
Investigaciones /En línea: https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fd3ugyf2ht6aenh.cloudfront.net% [...] Los CBC y la enseñanza de las Ciencias Sociales. [texto impreso] / Silvia Alderoqui, Autor ; Esperanza, Gladys, Autor ; Gustavo Iaies, Autor . - Buenos Aires : A-Z editora, 1997 . - 132.
ISSN : 8308
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACION | ENSEÑANZA PRIMARIA | GEOGRAFIA | ESCUELA | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES | DISEÑO CURRICULAR Clasificación: 372.89 ALDc - Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: *-Los CBC y la enseñanza de las ciencia sociales / Gustavo Iaies. ¿Para qué enseñamos Ciencias Sociales? ¿Qué estrategias aúlicas utilizar para lograr aprendizajes efectivos? Diseño de proyecto.
*-La enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel inicial / Silvia Alderoqui. La especificidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial. Lo lejano y lo cercano. Estrategias para chicos no lectores. Procedimientos de Ciencias Sociales para el Nivel Inicial.
El relato histórico. Diferencias entre el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB.
*-Las ciencias sociales y... / Gustavo Gotbeter. La tradición revisionista. La tradición cientificista. L nueva tradición.
*-¿Qué nos aporta la didáctica de las ciencias sociales? / Silvia Finocchio. Priorizar los conocimientos que las Ciencias Sociales pueden aportar a la enseñanza.
*-Enseñar ciencias sociales / Silvia Dujovney. Ejes para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Escuela. Nuevos enfoques para enseñar Geografía. Conceptos de otras disciplinas sociales para enseñar en la escuela. Los recursos didácticos.
*-Saberes básicos y nuevos contenidos en geografía / Diana Duran. La revolución tecnológica y su impacto en la metodología geográfica. Contenidos Básicos Comunes.Primero y segundo ciclos.
*-Las efemérides en la escuela / Perla Zelmanovich.
Investigaciones /En línea: https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fd3ugyf2ht6aenh.cloudfront.net% [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8308 372.89 ALDc - Fotocopia BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Domicilio
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