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Autor Gustavo Iaies
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidácticas especiales / Gustavo Iaies
TÃtulo : Didácticas especiales : Estado del debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Iaies, Autor ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 8126 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 IAId Didáctica Resumen: Libro busca lector docente ávido de encontrar nuevos rumbos para una escuela en permanente proceso de cambio. Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, cinco prestigiosos profesionales, Mónica Rojo (lengua) Graciela Chemelo ( Matemática) , AnalÃa Segal y Gustavo Laies Ciencias Sociales e Hida han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. El resultado es este volumen en el que se actualizan los debates fundamentales y se proponen nuevas estrategias basadas en las más recientes teorÃas psicológicas y pedagógicas. Nota de contenido: El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros. Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de lengua. La gramática tradicional. La corriente estructuralista. Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos. La pragmática del lenguaje. La teoría de la enunciación.
La matemática y su didáctica. Naturaleza del conocimiento matemático. Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales.
Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. Algunas consideraciones. Una propuesta didáctica.
La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.Didácticas especiales : Estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Autor ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor . - 4a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, [s.d.] . - 157 p.
ISSN : 8126
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 IAId Didáctica Resumen: Libro busca lector docente ávido de encontrar nuevos rumbos para una escuela en permanente proceso de cambio. Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, cinco prestigiosos profesionales, Mónica Rojo (lengua) Graciela Chemelo ( Matemática) , AnalÃa Segal y Gustavo Laies Ciencias Sociales e Hida han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. El resultado es este volumen en el que se actualizan los debates fundamentales y se proponen nuevas estrategias basadas en las más recientes teorÃas psicológicas y pedagógicas. Nota de contenido: El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje: una historia de desencuentros. Qué lengua enseñamos, qué enseñamos además de lengua. La gramática tradicional. La corriente estructuralista. Libros escolares, ¿sí o no? La literatura infantil y el concepto de lectura. Las teorías del lenguaje desarrolladas en los últimos tiempos. La pragmática del lenguaje. La teoría de la enunciación.
La matemática y su didáctica. Naturaleza del conocimiento matemático. Matemática tradicional y matemática moderna. Rumbos actuales.
Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. Algunas consideraciones. Una propuesta didáctica.
La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8126 371.3 IAId LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
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TÃtulo : Los CBC y la enseñanza de las Ciencias Sociales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Alderoqui, Autor ; Esperanza, Gladys, Autor ; Gustavo Iaies, Autor Editorial: Buenos Aires : A-Z editora Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 132 ISBN/ISSN/DL: 8308 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACION | ENSEÑANZA PRIMARIA | GEOGRAFIA | ESCUELA | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES | DISEÑO CURRICULAR Clasificación: 372.89 ALDc - Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: *-Los CBC y la enseñanza de las ciencia sociales / Gustavo Iaies. ¿Para qué enseñamos Ciencias Sociales? ¿Qué estrategias aúlicas utilizar para lograr aprendizajes efectivos? Diseño de proyecto.
*-La enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel inicial / Silvia Alderoqui. La especificidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial. Lo lejano y lo cercano. Estrategias para chicos no lectores. Procedimientos de Ciencias Sociales para el Nivel Inicial.
El relato histórico. Diferencias entre el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB.
*-Las ciencias sociales y... / Gustavo Gotbeter. La tradición revisionista. La tradición cientificista. L nueva tradición.
*-¿Qué nos aporta la didáctica de las ciencias sociales? / Silvia Finocchio. Priorizar los conocimientos que las Ciencias Sociales pueden aportar a la enseñanza.
*-Enseñar ciencias sociales / Silvia Dujovney. Ejes para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Escuela. Nuevos enfoques para enseñar Geografía. Conceptos de otras disciplinas sociales para enseñar en la escuela. Los recursos didácticos.
*-Saberes básicos y nuevos contenidos en geografía / Diana Duran. La revolución tecnológica y su impacto en la metodología geográfica. Contenidos Básicos Comunes.Primero y segundo ciclos.
*-Las efemérides en la escuela / Perla Zelmanovich.
Investigaciones /En lÃnea: https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fd3ugyf2ht6aenh.cloudfront.net% [...] Los CBC y la enseñanza de las Ciencias Sociales. [texto impreso] / Silvia Alderoqui, Autor ; Esperanza, Gladys, Autor ; Gustavo Iaies, Autor . - Buenos Aires : A-Z editora, 1997 . - 132.
ISSN : 8308
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACION | ENSEÑANZA PRIMARIA | GEOGRAFIA | ESCUELA | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES | DISEÑO CURRICULAR Clasificación: 372.89 ALDc - Didáctica de las Ciencias Sociales Nota de contenido: *-Los CBC y la enseñanza de las ciencia sociales / Gustavo Iaies. ¿Para qué enseñamos Ciencias Sociales? ¿Qué estrategias aúlicas utilizar para lograr aprendizajes efectivos? Diseño de proyecto.
*-La enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel inicial / Silvia Alderoqui. La especificidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial. Lo lejano y lo cercano. Estrategias para chicos no lectores. Procedimientos de Ciencias Sociales para el Nivel Inicial.
El relato histórico. Diferencias entre el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB.
*-Las ciencias sociales y... / Gustavo Gotbeter. La tradición revisionista. La tradición cientificista. L nueva tradición.
*-¿Qué nos aporta la didáctica de las ciencias sociales? / Silvia Finocchio. Priorizar los conocimientos que las Ciencias Sociales pueden aportar a la enseñanza.
*-Enseñar ciencias sociales / Silvia Dujovney. Ejes para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Escuela. Nuevos enfoques para enseñar Geografía. Conceptos de otras disciplinas sociales para enseñar en la escuela. Los recursos didácticos.
*-Saberes básicos y nuevos contenidos en geografía / Diana Duran. La revolución tecnológica y su impacto en la metodología geográfica. Contenidos Básicos Comunes.Primero y segundo ciclos.
*-Las efemérides en la escuela / Perla Zelmanovich.
Investigaciones /En lÃnea: https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fd3ugyf2ht6aenh.cloudfront.net% [...] Reserva
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