TÃtulo : | La investigación-acción : Conocer y cambiar la práctica educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio Latorre, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Colección: | Investigación educativa num. 179 | Número de páginas: | 138 p | ISBN/ISSN/DL: | 10366 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.78 LATi Investigación educativa | Resumen: | En este libro se cuestiona la profesionalidad de los docentes: ¿son estos transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros? O por el contrario son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad de la enseñanza. La innovación y el cambio pasa por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica. Esta obra pretende formar y capacitar a los docentes como investigadores en la acción. |
La investigación-acción : Conocer y cambiar la práctica educativa [texto impreso] / Antonio Latorre, Autor . - Graó, [s.d.] . - 138 p. - ( Investigación educativa; 179) . ISSN : 10366 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.78 LATi Investigación educativa | Resumen: | En este libro se cuestiona la profesionalidad de los docentes: ¿son estos transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros? O por el contrario son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad de la enseñanza. La innovación y el cambio pasa por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica. Esta obra pretende formar y capacitar a los docentes como investigadores en la acción. |
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