TÃtulo : | Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor ; Consejo de formación en educación (Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [URUGUAY] : ANEP - CFE. | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 264 P | ISBN/ISSN/DL: | 13807 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.7 ANEe Formación docente | Nota de contenido: | Objetivos y metodología-Resumen ejecutivo, síntesis y conclusiones-El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar-El perfil de los estudiantes de formación docente-Los estudiantes y la carrera-Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y qué esperan de la carrera-Estado de avance en la carrera-Situación del estudiante según su trayectoria educativa: análisis de escolaridades-Los centros y los planes: la formación docente, sus diseños y realidades-Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera-Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes-Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo. |
Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente [texto impreso] / ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor ; Consejo de formación en educación (Uruguay), Autor . - Montevideo (URUGUAY) : ANEP - CFE., 2012 . - 264 P. ISSN : 13807 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.7 ANEe Formación docente | Nota de contenido: | Objetivos y metodología-Resumen ejecutivo, síntesis y conclusiones-El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar-El perfil de los estudiantes de formación docente-Los estudiantes y la carrera-Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y qué esperan de la carrera-Estado de avance en la carrera-Situación del estudiante según su trayectoria educativa: análisis de escolaridades-Los centros y los planes: la formación docente, sus diseños y realidades-Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera-Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes-Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo. |
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