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Editorial Ediciones del Serbal
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica de la geografÃa / Xosé M. Souto González
TÃtulo : Didáctica de la geografÃa : Problemas sociales y conocimiento del medio Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé M. Souto González, Autor Editorial: Barcelona : Ediciones del Serbal Número de páginas: 401 p ISBN/ISSN/DL: 13297 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Clasificación: 372.891 SOUd Didáctica de la geografía Resumen: Manual dirigido especialmente a profesores interesados en una nueva forma de enseñar y aprender geografÃa. Aborda esta disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensión de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse del ser humano con el ambiente social y natural. No trata sólo de mostrar las deficiencias de la didáctica de la geografÃa, sino de presentar las vÃas de una alternativa fundamentada en los cambios sociales, en las investigaciones educativas y en la pluralidad de las teorÃas sobre la interpretación geográfica de mundo. Nota de contenido: Primera Parte: La geografía enseñada en las escuelas y en los institutos.
Segunda Parte: Los elementos de una didáctica de la geografía para el siglo XXI.
Tercera Parte: La secuencia del aprendizaje geográfico en las diferentes edades escolares.
Cuarta Parte: Investigar para innovar en didáctica de la geografía los retos del futuro siglo XXI.Didáctica de la geografÃa : Problemas sociales y conocimiento del medio [texto impreso] / Xosé M. Souto González, Autor . - Barcelona : Ediciones del Serbal, [s.d.] . - 401 p.
ISSN : 13297
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Clasificación: 372.891 SOUd Didáctica de la geografía Resumen: Manual dirigido especialmente a profesores interesados en una nueva forma de enseñar y aprender geografÃa. Aborda esta disciplina como un tipo de conocimiento que favorece la comprensión de otras culturas y permite contrastar las diversas maneras de relacionarse del ser humano con el ambiente social y natural. No trata sólo de mostrar las deficiencias de la didáctica de la geografÃa, sino de presentar las vÃas de una alternativa fundamentada en los cambios sociales, en las investigaciones educativas y en la pluralidad de las teorÃas sobre la interpretación geográfica de mundo. Nota de contenido: Primera Parte: La geografía enseñada en las escuelas y en los institutos.
Segunda Parte: Los elementos de una didáctica de la geografía para el siglo XXI.
Tercera Parte: La secuencia del aprendizaje geográfico en las diferentes edades escolares.
Cuarta Parte: Investigar para innovar en didáctica de la geografía los retos del futuro siglo XXI.Reserva
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