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Editorial Sintesis
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstrategias de programación televisiva / Edorta Arana
Título : Estrategias de programación televisiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Edorta Arana, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 13835 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.20 Industria de la información:Radiodifusión:Television Palabras clave: TELEVISIÓN Clasificación: 791 ARAe Cineduca Resumen: La programación televisiva es el marco en el que se sitúan los distintos programas, la referencia de tiempos sobre la que se construye la oferta y un elemento esencial en la definición de la imagen de canal. El panorama actual de la televisión es de una complejidad inusitada, tanto porque se ha ampliado el número de contendientes en lucha por la audiencia, como por los cambios estructurales que se están produciendo en el medio. La digitalización ha traído de la mano nuevos modos de ver y vivir la televisión que están influyendo no sólo en el cómo, dónde y a través de qué aparato recibimos la señal, sino en el papel que debe desempeñar la propia emisora al estructurar su oferta.
Un renovado paisaje audiovisual en el que habrán de coincidir los profesionales de la programación, una oferta atractiva y el público al que va dirigida.Nota de contenido: Cap. 1: Investigación de audiencia de televisión
Cap. 2: Conceptos e índices de audiencia
Cap. 3: Significado de la programación
Cap. 4: Factores que inciden en la programación
Cap. 5: El departamento de programación
Cap. 6: La oferta televisiva
Cap. 7: Programar para televisión
Cap. 8: El consumo de televisiónEstrategias de programación televisiva [texto impreso] / Edorta Arana, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, [s.d.] . - 225 p.
ISSN : 13835
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.20 Industria de la información:Radiodifusión:Television Palabras clave: TELEVISIÓN Clasificación: 791 ARAe Cineduca Resumen: La programación televisiva es el marco en el que se sitúan los distintos programas, la referencia de tiempos sobre la que se construye la oferta y un elemento esencial en la definición de la imagen de canal. El panorama actual de la televisión es de una complejidad inusitada, tanto porque se ha ampliado el número de contendientes en lucha por la audiencia, como por los cambios estructurales que se están produciendo en el medio. La digitalización ha traído de la mano nuevos modos de ver y vivir la televisión que están influyendo no sólo en el cómo, dónde y a través de qué aparato recibimos la señal, sino en el papel que debe desempeñar la propia emisora al estructurar su oferta.
Un renovado paisaje audiovisual en el que habrán de coincidir los profesionales de la programación, una oferta atractiva y el público al que va dirigida.Nota de contenido: Cap. 1: Investigación de audiencia de televisión
Cap. 2: Conceptos e índices de audiencia
Cap. 3: Significado de la programación
Cap. 4: Factores que inciden en la programación
Cap. 5: El departamento de programación
Cap. 6: La oferta televisiva
Cap. 7: Programar para televisión
Cap. 8: El consumo de televisiónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13835 791 ARAe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO CINEDUCA Domicilio
DisponibleTutoría y atención personal al estudiante en la Universidad / Rafael Sanz Oro
Título : Tutoría y atención personal al estudiante en la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Sanz Oro, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Número de páginas: 305 p ISBN/ISSN/DL: 13502 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TUTORÍA-UNIVERSIDAD Clasificación: 378 SANt Educación Superior Tutoría y atención personal al estudiante en la Universidad [texto impreso] / Rafael Sanz Oro, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, [s.d.] . - 305 p.
ISSN : 13502
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TUTORÍA-UNIVERSIDAD Clasificación: 378 SANt Educación Superior Reserva
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DisponibleCompromiso docente y realidad educativa / Remedios Sánchez García (2012)
Título : Compromiso docente y realidad educativa : Retos para el maestro del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Remedios Sánchez García, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 14374 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 370 SANc Pedagogía Nota de contenido: El destrozo educativo
Docentes y mejora educativa. Algunas reflexiones en torno a la profesión docente y lo que impide progresar al sistema educativo
Entre mitos y falacias. Compromiso docente y realidad educativa
El modelo docente en el Paradigma Logse o de la jibarización del profesor
Las corrientes pedagógicas y el fina de la escuela
Pensar la educación: lo que podemos hacer
Educar enseñando y enseñar educando: un compromiso docente
El reto de la ética como compromiso educativo
La solidaridad en la educación, oportunidad para una educación con perspectiva comunitaria
Estudio de la deontología profesional: hacia un compromiso docente de calidad
Compromiso docente y protección de la infancia en Andalucía
La muerte de la enseñanza literaria
Hacia una lectura resistente de los postulados patriarcales en los textos literarios
Dimensiones claves en la formación del profesorado desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura
El profesor comprometido de lengua extranjera
Compromiso docente: código deontológico
Compromiso docente y comprensión lectora
El rescate de la palabra: discurso, oralidad y educación linguística en la escuela
Un ineludible compromiso docente: transmitir la pasión por leer
Evolución educativa: del pasado inmediato al entorno lector actual del nativo digital
Tiza libre: un abecedario para cambiar el mundo
Otra escuela es necesaria
Compromiso docente y realidad educativa : Retos para el maestro del siglo XXI [texto impreso] / Remedios Sánchez García, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2012 . - 268 p.
ISSN : 14374
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 370 SANc Pedagogía Nota de contenido: El destrozo educativo
Docentes y mejora educativa. Algunas reflexiones en torno a la profesión docente y lo que impide progresar al sistema educativo
Entre mitos y falacias. Compromiso docente y realidad educativa
El modelo docente en el Paradigma Logse o de la jibarización del profesor
Las corrientes pedagógicas y el fina de la escuela
Pensar la educación: lo que podemos hacer
Educar enseñando y enseñar educando: un compromiso docente
El reto de la ética como compromiso educativo
La solidaridad en la educación, oportunidad para una educación con perspectiva comunitaria
Estudio de la deontología profesional: hacia un compromiso docente de calidad
Compromiso docente y protección de la infancia en Andalucía
La muerte de la enseñanza literaria
Hacia una lectura resistente de los postulados patriarcales en los textos literarios
Dimensiones claves en la formación del profesorado desde la perspectiva de la didáctica de la lengua y la literatura
El profesor comprometido de lengua extranjera
Compromiso docente: código deontológico
Compromiso docente y comprensión lectora
El rescate de la palabra: discurso, oralidad y educación linguística en la escuela
Un ineludible compromiso docente: transmitir la pasión por leer
Evolución educativa: del pasado inmediato al entorno lector actual del nativo digital
Tiza libre: un abecedario para cambiar el mundo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14374 370 SANc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible14415 370 SANc Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible13468 370 SANc Ej3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleLos procesos geológicos internos / Emilio Pedrinaci
Título : Los procesos geológicos internos Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Pedrinaci, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 14135 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.35 Ciencias de la tierra:Geology Clasificación: 551 PEDp Geología Nota de contenido: Evolución histórica de las ideas acerca de la dinámica terrestre. Dificultades para el aprendizaje de la dinámica terrestre. Secuenciación y organización de los procesos geológicos internos de la educación secundaria. Tratamiento didáctico: orientaciones metodológicas y algunos ejemplos. Recursos para la enseñanza de los procesos geológicos internos. Los procesos geológicos internos [texto impreso] / Emilio Pedrinaci, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, [s.d.] . - 222 p.
ISSN : 14135
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.35 Ciencias de la tierra:Geology Clasificación: 551 PEDp Geología Nota de contenido: Evolución histórica de las ideas acerca de la dinámica terrestre. Dificultades para el aprendizaje de la dinámica terrestre. Secuenciación y organización de los procesos geológicos internos de la educación secundaria. Tratamiento didáctico: orientaciones metodológicas y algunos ejemplos. Recursos para la enseñanza de los procesos geológicos internos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14135 551 PEDp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO GEOLOGIA Domicilio
Disponible12270 551 PEDp Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO GEOLOGIA Domicilio
DisponibleHistoria de la química / Francisco Aragón de la Cruz (2009)
Título : Historia de la química : De Lavoisier a Pauling Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Aragón de la Cruz, Autor Editorial: Madrid [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 12722 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ALQUIMIA, DALTON, VIDA-ORIGEN, Clasificación: 540.9 ARAh Historia de la química Resumen: Este libro hace un recorrido por la Química desde la Alquimia hasta mediados del siglo XX y dedica una especial atención a la Historia de la Química moderna fijada con dos figuras emblemáticas: Antoine Laurent Lavoisier y Linus Pauling. Todo ello sin olvidar la participación española. Se han dedicado algunos capítulos a temas de Historia de la Física, que han impulsado la investigación química, e incluido un capítulo sobre el origen de la vida en la Tierra y su conexión con otras ramas de la Ciencia experimental y de la Historia. Francisco Aragón de la Cruz es profesor de Historia de la Química en la Universidad Autónoma de Madrid. Historia de la química : De Lavoisier a Pauling [texto impreso] / Francisco Aragón de la Cruz, Autor . - Madrid (España) : Sintesis, 2009 . - 270 p.
ISSN : 12722
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ALQUIMIA, DALTON, VIDA-ORIGEN, Clasificación: 540.9 ARAh Historia de la química Resumen: Este libro hace un recorrido por la Química desde la Alquimia hasta mediados del siglo XX y dedica una especial atención a la Historia de la Química moderna fijada con dos figuras emblemáticas: Antoine Laurent Lavoisier y Linus Pauling. Todo ello sin olvidar la participación española. Se han dedicado algunos capítulos a temas de Historia de la Física, que han impulsado la investigación química, e incluido un capítulo sobre el origen de la vida en la Tierra y su conexión con otras ramas de la Ciencia experimental y de la Historia. Francisco Aragón de la Cruz es profesor de Historia de la Química en la Universidad Autónoma de Madrid. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12722 540.9 ARAh LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO QUIMICA Domicilio
DisponibleLa didáctica ante el tercer milenio / Francisca Martín Molero (1999)
PermalinkEvaluación en matemáticas / Joaquín Giménez Rodríguez (1997)
PermalinkDidáctica de la matemática en la educación primaria / Enrique Castro (2008)
Permalink¿Por qué geometría? / Claudi Alsina Catalá (1997)
PermalinkTécnicas cualitativasde investigación social / Miguel S. Valles (1997)
PermalinkDidáctica de las ciencias en la educación primaria / Rosa María Pujol
PermalinkDidáctica de las ciencias en la educación secundaria obligatoria / Neus Sanmartí (2009)
PermalinkResolución de problemas / Javier F. Perales
PermalinkDidáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil / Ana María Aranda Hernando (2003)
PermalinkAlfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación / Manuel Area Moreira (2008)
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