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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAnimarse con las ciencias / Daniela Liberman (2010)
Título : Animarse con las ciencias : Documentaciones, aportes y experiencias de Ciencias Naturales en la Educación Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniela Liberman, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 13292 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Basic science education Palabras clave: EDUCACION INICIAL, CIENCIAS NATURALES Clasificación: 372.35 LIBa Didáctica de las Ciencias Naturales Resumen: Este libro es el resultado de una experiencia que dejo huellas: la de haber utilizado la pedagogía de la escucha, la de haber realizado un trabajo minucioso de los contenidos y actividades presentadas a los nenes, la de un trabajo laborioso y creativo del acercamiento de las Ciencias Naturales al Jardín. Nota de contenido: Acerca de la organización y utilización de este libro
Parte 1: Documentaciones
Parte 2: Actividades
Parte 3: Ciencias, familia y jardín
Parte 4: Principios científicosAnimarse con las ciencias : Documentaciones, aportes y experiencias de Ciencias Naturales en la Educación Inicial [texto impreso] / Daniela Liberman, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lugar Editorial, 2010 . - 198 p.
ISSN : 13292
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Basic science education Palabras clave: EDUCACION INICIAL, CIENCIAS NATURALES Clasificación: 372.35 LIBa Didáctica de las Ciencias Naturales Resumen: Este libro es el resultado de una experiencia que dejo huellas: la de haber utilizado la pedagogía de la escucha, la de haber realizado un trabajo minucioso de los contenidos y actividades presentadas a los nenes, la de un trabajo laborioso y creativo del acercamiento de las Ciencias Naturales al Jardín. Nota de contenido: Acerca de la organización y utilización de este libro
Parte 1: Documentaciones
Parte 2: Actividades
Parte 3: Ciencias, familia y jardín
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13292 372.35 LIBa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-CIENCIAS Domicilio
DisponibleEducación geográfica / Diana Durán (2004)
Título : Educación geográfica : Cambios y continuidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 13856 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Palabras clave: GEOGRAFIA-DIDACTICA Clasificación: 372.891 DURe Didáctica de la geografía Resumen: La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadanaNota de contenido: 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación geográficaEducación geográfica : Cambios y continuidades [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lugar Editorial, 2004 . - 125 p.
ISSN : 13856
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias:Geography education Palabras clave: GEOGRAFIA-DIDACTICA Clasificación: 372.891 DURe Didáctica de la geografía Resumen: La geografía como disciplina de estudio ha atravesado en las últimas décadas cambios y continuidades que se analizan en este libro para promover el debate y la reflexión de la comunidad geográfica, tanto de la Argentina como de todos aquellos países en los que se han producido transformaciones educativas con sus correspondientes correlatos curriculares.
Diversos paradigmas coexisten hoy en la geografía como ciencia: el ambiental, el geo-tecnológico, el social, el regional, el cultural, entre otros. Esta situación tiene consecuencia en la enseñanza de la disciplina ya que según el docente haya sido formado en el dominio de uno y otro modelo se situara de manera diversa en el nuevo escenario que producen las transformaciones educativas.
Este libro presenta aportes que revelan nuevas oportunidades y desafíos para la educación geográfica como su apertura a la comunidad o su vinculación con el arte.
Por lo demás la geografía revela hoy más que nunca su importancia en la interpretación crítica del espacio global que anuncia su indispensable inserción en los contenidos educativos para la formación ciudadanaNota de contenido: 1. Recuperar el lugar y reconquistar el territorio
2. Educación geográfica: cambios y continuidades en la década de los 90
3. Escuela, ambiente, continuidad y educación geográfica
4. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación geográficaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13856 372.891 DURe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
Disponible14267 372.891 DURe Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleCuentos y juegos para resolver / Irene Zapico (2014)
Título : Cuentos y juegos para resolver : Integración entre Lengua y Matemática (para niños de 6 a 13 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor Mención de edición: 1a ed 1a reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 14600 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 ZAPc Didáctica de la lengua Nota de contenido: La importancia del lenguaje y cómo jugar con él. La matemática y cómo jugar con ella. Cuentos para resolver. Cuentos y juegos para resolver : Integración entre Lengua y Matemática (para niños de 6 a 13 años) [texto impreso] / Irene Zapico, Autor . - 1a ed 1a reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Lugar Editorial, 2014 . - 136 p.
ISSN : 14600
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 ZAPc Didáctica de la lengua Nota de contenido: La importancia del lenguaje y cómo jugar con él. La matemática y cómo jugar con ella. Cuentos para resolver. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14600 372.6 ZAPc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
DisponibleLiteratura en la clase de matemática / Irene Zapico (2014)
Título : Literatura en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2014 Colección: Nuevos Paradigmas Número de páginas: 168 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
INTEGRACION DE AREAS
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
ACTIVIDADES INTEGRADAS
EDUCACION SECUNDARIA
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
LITERATURAResumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientííca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía p.11
Más matemática en la poesía p.39
Matemática recreativa y divulgación científica p.81
Matemáticos y literatos p.107
Canciones y rimas infantiles p.148Literatura en la clase de matemática [texto impreso] / Irene Zapico, Autor ; Silvia Tajeyan, Autor . - Lugar Editorial, 2014 . - 168 p.. - (Nuevos Paradigmas) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
INTEGRACION DE AREAS
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
ACTIVIDADES INTEGRADAS
EDUCACION SECUNDARIA
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
LITERATURAResumen: En la enseñanza se reconoce la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar y este libro trata algunas relaciones entre la matemática y la literatura. Hubo y hay matemáticos que se sintieron atraídos por la literatura, al punto de incursionar con éxito en ella. Tanto los poetas y novelistas como los matemáticos desarrollan su actividad intelectual, su talento, su imaginación, su capacidad creadora e intuición; no debe extrañarnos, entonces, que una misma persona tenga las condiciones necesarias para interesarse en ambas actividades.
Entonces, ¿por qué no permitir a nuestros jóvenes experimentar el placer intelectual de las letras y que adquieran una actitud distinta hacia el conocimiento matemático? Los atractivos que la literatura ofrece son diferentes a los que ofrece nuestra matemática, y podemos intentar de esta manera despertar el interés de los jóvenes hacia la lectura... y hacia la matemática.
Los elementos de la matemática en las obras literarias se hacen presentes desde grandes best sellers como los de Guillermo Martínez y Dan Brown, o desde la matemática recreativa y la divulgación cientííca en verdaderas piezas literarias donde aparecen interesantes personajes y argumentos, como el caso de Perelman, Gardner, Smullyan y otros. También hay matemáticos como Queneau y Doxiadis que con sus propios saberes matemáticos han creado obras literarias imperdibles. Sin olvidar al lógico y matemático Russell, ganador del Premio Nobel de Literatura o Charles Dodgson, profesor de matemática y lógica, que bajo el seudónimo de Lewis Carroll nos legó su Alicia en el país de las Maravillas. Escritores como Borges, Kafka y Neruda, entre otros, han dado muestras acabadas del amor a la literatura y su conocimiento de la matemática pasando por todas sus ramas.
Las autoras proponen tomar obras literarias (o fragmentos de ellas) convenientemente elegidas y llevarlas a la clase de matemática con actividades diseñadas para distintos niveles educativos. Los ejemplos que se proponen no son los únicos, se han seleccionado y trabajado con los estudiantes de nivel secundario o terciario. Las autoras invitan a sus colegas a buscar otros textos adecuados para trabajar en el aula o a rediseñar actividades con las obras que les presentan en este volumen.Nota de contenido: Matemática en la poesía p.11
Más matemática en la poesía p.39
Matemática recreativa y divulgación científica p.81
Matemáticos y literatos p.107
Canciones y rimas infantiles p.148Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14601 372.7 ZAPl LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleMatemática en su salsa / Irene Zapico (2009)
Título : Matemática en su salsa : Historia, arte y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Zapico, Autor Mención de edición: 1a ed 1a reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 14582 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS, NÚMERO PHI, MATEMATICA-HISTORIA Clasificación: 372.7 ZAPm Didáctica de matemática Nota de contenido: Enseñar matemática con su historia. Literatura en la clase de matemática. Jugando con la matemática. Presencia matemática en el arte.
Matemática en su salsa : Historia, arte y juegos [texto impreso] / Irene Zapico, Autor . - 1a ed 1a reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Lugar Editorial, 2009 . - 144 p.
ISSN : 14582
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS, NÚMERO PHI, MATEMATICA-HISTORIA Clasificación: 372.7 ZAPm Didáctica de matemática Nota de contenido: Enseñar matemática con su historia. Literatura en la clase de matemática. Jugando con la matemática. Presencia matemática en el arte.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14582 372.7 ZAPm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDifusión de las innovaciones en la educación geográfica / Diana Durán (2015)
PermalinkNuevos enfoques de la economía ecológica / Walter A. Pengue (2013)
PermalinkEl crepúsculo de la buena tierra / Diana Durán
PermalinkNotas para pensar lo grupal / Marcelo Percia (2009)
PermalinkConvivir en la tierra / Diana Durán (2005)
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