Título : | Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | George Vigarello, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires : Nueva Visión | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Cultura y sociedad | Número de páginas: | 252 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EXPRESION CORPORAL
CUERPO
TRADICION
TEORIA DE LA POSTURA
MOVIMIENTO CORPORAL
SIGNIFICADO SOCIAL
OBJETIVOS MORALES
DEPORTES
MEJORAMIENTO PERSONAL | Resumen: | El libro “Corregir el cuerpo. Historia de un poder pedagógico” de George Vigarello es un estudio histórico sobre las distintas tácticas pedagógicas que se aplicaron/aplican sobre el cuerpo desde el siglo XVII hasta el Siglo XX. Para afrontar tal problemática, el autor se sumerge en las distintas representaciones del cuerpo, las concepciones estéticas y las tácticas pedagógicas en distintos momentos, ámbitos y contextos sociales, indagando en diversas fuentes documentales y bibliográficas para llevar acabo dicho abordaje. Resulta interesante discutir esta producción dado que nos muestra las diversas tácticas que se aplicaron y aplican sobre los cuerpos en donde las intervenciones, como practicas sociales, de los profesores en Educación Física muestran la compleja trama de relaciones que las atraviesa, su carácter histórico y la convivencia con otras practicas que tienen como eje al cuerpo, debiendo por tal ser analizadas como parte de un complejo proceso social locamente situado. El libro se encuentra organizado en seis capítulos, los cuales mantienen entre si una consecución temporal abordando en cada uno de ellos una problemática central de cada determinado periodo. | Nota de contenido: | 1.La tradición entre urbanidades y corsés p.15
-Las prácticas compresivas p.15
-La marginalidad del movimiento corporal p.17
-Etiqueta y urbanidad p.18
2.Un cuerpo que se corrige p.19
-Las vecindades pedagógicas de la medicina p.19
-Formas y degeneración p.27
-Un cuerpo que 'se' corrige p.34
-'Imposición' y 'liberación' p.47
-El discurso militar p.54
3.Organización y distribución del trabajo corrector p.67
-Siluetas de moda p.67
-Una teoría de la postura p.73
-La inversión de las máquinas p.82
-La competencia del gimnasta p.94
4.Racionalización de la cifra y racionalización de las imposiciones p.101
-Ideología de la 'degenerescencia' e ideología de la corrección p.102
--Un discurso transpuesto p.102
--Significado social y objetivos morales p.113
--Un tema totalizador p.129
-Desde el aspecto tísico a la ilusión correcotra p.131
-La analogía energética p.140
-Normas y medidas p.155
-Mesas y bancos. El espacio escolar p.164
-La escuela y el ejercicio corrector p.178
--El camino de las sistematizaciones p.178
--Conflictos de métodos y complementariedad de modelos p.186
-Momentos dominantes p.201
5.De la forma higiénica a la aparición de la psicología p.205
-El sueño clasificador p.205
-'La actitud que impone y cómo conseguirla'. Imágenes para una pequeña burguesía p.214
-El esquema corporal y la interiorización de las referencias p.224
6.Relativización de las normas e individualización p.235 |
Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico [texto impreso] / George Vigarello, Autor . - 1a ed . - Nueva Visión, 2005 . - 252 p. - ( Cultura y sociedad) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EXPRESION CORPORAL
CUERPO
TRADICION
TEORIA DE LA POSTURA
MOVIMIENTO CORPORAL
SIGNIFICADO SOCIAL
OBJETIVOS MORALES
DEPORTES
MEJORAMIENTO PERSONAL | Resumen: | El libro “Corregir el cuerpo. Historia de un poder pedagógico” de George Vigarello es un estudio histórico sobre las distintas tácticas pedagógicas que se aplicaron/aplican sobre el cuerpo desde el siglo XVII hasta el Siglo XX. Para afrontar tal problemática, el autor se sumerge en las distintas representaciones del cuerpo, las concepciones estéticas y las tácticas pedagógicas en distintos momentos, ámbitos y contextos sociales, indagando en diversas fuentes documentales y bibliográficas para llevar acabo dicho abordaje. Resulta interesante discutir esta producción dado que nos muestra las diversas tácticas que se aplicaron y aplican sobre los cuerpos en donde las intervenciones, como practicas sociales, de los profesores en Educación Física muestran la compleja trama de relaciones que las atraviesa, su carácter histórico y la convivencia con otras practicas que tienen como eje al cuerpo, debiendo por tal ser analizadas como parte de un complejo proceso social locamente situado. El libro se encuentra organizado en seis capítulos, los cuales mantienen entre si una consecución temporal abordando en cada uno de ellos una problemática central de cada determinado periodo. | Nota de contenido: | 1.La tradición entre urbanidades y corsés p.15
-Las prácticas compresivas p.15
-La marginalidad del movimiento corporal p.17
-Etiqueta y urbanidad p.18
2.Un cuerpo que se corrige p.19
-Las vecindades pedagógicas de la medicina p.19
-Formas y degeneración p.27
-Un cuerpo que 'se' corrige p.34
-'Imposición' y 'liberación' p.47
-El discurso militar p.54
3.Organización y distribución del trabajo corrector p.67
-Siluetas de moda p.67
-Una teoría de la postura p.73
-La inversión de las máquinas p.82
-La competencia del gimnasta p.94
4.Racionalización de la cifra y racionalización de las imposiciones p.101
-Ideología de la 'degenerescencia' e ideología de la corrección p.102
--Un discurso transpuesto p.102
--Significado social y objetivos morales p.113
--Un tema totalizador p.129
-Desde el aspecto tísico a la ilusión correcotra p.131
-La analogía energética p.140
-Normas y medidas p.155
-Mesas y bancos. El espacio escolar p.164
-La escuela y el ejercicio corrector p.178
--El camino de las sistematizaciones p.178
--Conflictos de métodos y complementariedad de modelos p.186
-Momentos dominantes p.201
5.De la forma higiénica a la aparición de la psicología p.205
-El sueño clasificador p.205
-'La actitud que impone y cómo conseguirla'. Imágenes para una pequeña burguesía p.214
-El esquema corporal y la interiorización de las referencias p.224
6.Relativización de las normas e individualización p.235 |
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