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DIDACTICA DE LA LITERATURA
Dentro de la estanterÃa DIDACTICA DE LA LITERATURA hay diferentes estantes, haga clic encima para explorarlos...Généralités | Sciences sociales |
Relaciones de (in) dependencia entre oralidad y escritura / Emilia Ferreiro (2002)
TÃtulo : Relaciones de (in) dependencia entre oralidad y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 186 p ISBN/ISSN/DL: 11471 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 FERr Didáctica de la literatura Relaciones de (in) dependencia entre oralidad y escritura [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Gedisa, 2002 . - 186 p.
ISSN : 11471
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 FERr Didáctica de la literatura Reserva
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DisponibleSi nos dejaran leer... / Geneviéve Patte (1984)
TÃtulo : Si nos dejaran leer... : Los niños y las bibliotecas Tipo de documento: texto impreso Autores: Geneviéve Patte, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 4879 Idioma : Español (spa) Clasificación: 028 PATs Nota de contenido: Niños y libros: historia de un entusiasmo-El lugar de la biblioteca en la vida de un niño-A través del bosque de los libros. Géneros y colecciones-Para bibliotecas vivientes: la animación-Las condicones de funcionamiento-La biblioteca, lugar de intercambio y comunicación entre adultos y niños. Si nos dejaran leer... : Los niños y las bibliotecas [texto impreso] / Geneviéve Patte, Autor . - Colombia : Kapelusz, 1984 . - 213 p.
ISSN : 4879
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 028 PATs Nota de contenido: Niños y libros: historia de un entusiasmo-El lugar de la biblioteca en la vida de un niño-A través del bosque de los libros. Géneros y colecciones-Para bibliotecas vivientes: la animación-Las condicones de funcionamiento-La biblioteca, lugar de intercambio y comunicación entre adultos y niños. Reserva
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DisponibleSobre las hadas / Schultz de Mantovani, Fryda (1974)
TÃtulo : Sobre las hadas : ensayos de literatura infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Schultz de Mantovani, Fryda, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Nova Fecha de publicación: 1974 Colección: Biblioteca arte y ciencia de la expresión Número de páginas: 151 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUENTOS MARAVILLOSOS
LITERATURA INFANTIL
TEORIA DEL CUENTO
CUENTOS INFANTILES
CRITICA LITERARIA
CUENTOS CLASICOSNota de contenido: Hadas y libros p.7
-Biografía de las hadas p.9
-Literatura infantil p.25
-La novela de aventuras p.31
-El adolescente en la literatura p.37
Cuentos de hombres p.41
-Vida y poesía de José Sebastián Tallon p.43
-Giambattista Basile p.67
-Perrault p.69
-Andersen p.71
-Los hermanos Grimm p.73
-Selma Lagerlof p.77
-Lewis Carroll p.81
-Julio Verne p.83
-Antología para niños y adolescentes p.87
-La edad de oro de José Martí p.91
Arquetipos p.115
-Robinson p.117
-Gulliver p.121
-Pinocho p.123
-Peter Pan p.127
Los niños y la invención de la realidad p.131
Sobre las hadas : ensayos de literatura infantil [texto impreso] / Schultz de Mantovani, Fryda, Autor . - 2a ed . - Nova, 1974 . - 151 p. - (Biblioteca arte y ciencia de la expresión) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUENTOS MARAVILLOSOS
LITERATURA INFANTIL
TEORIA DEL CUENTO
CUENTOS INFANTILES
CRITICA LITERARIA
CUENTOS CLASICOSNota de contenido: Hadas y libros p.7
-Biografía de las hadas p.9
-Literatura infantil p.25
-La novela de aventuras p.31
-El adolescente en la literatura p.37
Cuentos de hombres p.41
-Vida y poesía de José Sebastián Tallon p.43
-Giambattista Basile p.67
-Perrault p.69
-Andersen p.71
-Los hermanos Grimm p.73
-Selma Lagerlof p.77
-Lewis Carroll p.81
-Julio Verne p.83
-Antología para niños y adolescentes p.87
-La edad de oro de José Martí p.91
Arquetipos p.115
-Robinson p.117
-Gulliver p.121
-Pinocho p.123
-Peter Pan p.127
Los niños y la invención de la realidad p.131
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TÃtulo : Taller de textos : Leer, escribir y comentar en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 11377 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 CASt Didáctica de la lengua Nota de contenido: La obra que te sugerimos está dividida en tres capítulos:
Géneros escritos.
El comentario de textos.
El taller de textos.
En el primero de ellos el lector encontrará una reflexión sobre la importancia del análisis de texto en el aula, la definición del concepto género y las características y funciones del género discursivo. En este apartado aparece una práctica guía para analizar los géneros escritos.
En el segundo capítulo, titulado El comentario de textos, nos permite analizar la importancia de estructurar los comentarios que se realizan sobre los textos. Después de las aportaciones teóricas que se tienen sobre el tema, el autor nos muestra cómo podemos trabajar este recurso en aula.
En el último apartado, El taller de textos, el autor comparte con sus lectores diversas ideas con respecto a la producción, análisis, reflexión y comentarios sobre los textos.
Cabe hacer la aclaración que el libro está diseñado para trabajar con alumnos universitarios, sin embargo, como el propio autor lo señala, todas las recomendaciones que en él encontramos pueden ser adaptadas con facilidad para desarrollarlas con alumnos de educación básica.
En lÃnea: https://issuu.com/dianagpesanchezbenmac/docs/taller_de_textos_-_daniel_cassany Taller de textos : Leer, escribir y comentar en el aula [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2006 . - 187 p.
ISSN : 11377
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 CASt Didáctica de la lengua Nota de contenido: La obra que te sugerimos está dividida en tres capítulos:
Géneros escritos.
El comentario de textos.
El taller de textos.
En el primero de ellos el lector encontrará una reflexión sobre la importancia del análisis de texto en el aula, la definición del concepto género y las características y funciones del género discursivo. En este apartado aparece una práctica guía para analizar los géneros escritos.
En el segundo capítulo, titulado El comentario de textos, nos permite analizar la importancia de estructurar los comentarios que se realizan sobre los textos. Después de las aportaciones teóricas que se tienen sobre el tema, el autor nos muestra cómo podemos trabajar este recurso en aula.
En el último apartado, El taller de textos, el autor comparte con sus lectores diversas ideas con respecto a la producción, análisis, reflexión y comentarios sobre los textos.
Cabe hacer la aclaración que el libro está diseñado para trabajar con alumnos universitarios, sin embargo, como el propio autor lo señala, todas las recomendaciones que en él encontramos pueden ser adaptadas con facilidad para desarrollarlas con alumnos de educación básica.
En lÃnea: https://issuu.com/dianagpesanchezbenmac/docs/taller_de_textos_-_daniel_cassany Reserva
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Disponible16044 372.6 CASt Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LITERATURA Domicilio
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