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Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años 

Público ISBD Título : Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo [Uruguay] : Sistema Nacional de Cuidados Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-902152-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - EVALUACION. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - INDICADORES. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - INFORMES. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - INVESTIGACIONES. EDUCACION PREESCOLAR Y DERECHOS DEL NIÑO EDUCADORES Y EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY. INDICADORES EDUCATIVOS - URUGUAY - INVESTIGACIONES. INFANCIA Y DERECHOS HUMANOS - URUGUAY. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - ESTUDIO DE CASOS. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - EVALUACION. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - INDICADORES. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - INVESTIGACIONES. PLAN NACIONAL DE CUIDADOS - URUGUAY - 2016-2020. SERVICIOS DE CUIDADOS - URUGUAY - POLITICA SOCIAL. SISTEMA NACIONAL INTEGRADO DE CUIDADOS (SNIC) - URUGUAY. Nota de contenido: ¿Qué entendemos por calidad de los centros para niños y niñas de 0 a 3 años?.--- Usos y formas de aplicación de IEC 0-3.--- Instrucciones para la puntuación de IEC 0-3.---Dimensión I : calidad de estructura.---Materiales disponibles para el juego, la exploración y la experimentación.--- Organización del espacio para el bienestar y la exploración.--- Formación de los referentes educativos.--- Grupo de niños.--- Dimensión II : calidad de procesos interactivos.--- Intercambios entre los niños y los referentes educativos.--- Exploración y juego.--- Organización y ritmos de la jornada.--- Dimensión III : calidad de la atención integral involucrando a familias y comunidades.--- Propuesta integral que involucra a las familias y las comunidades.--- Inclusión, diversidad, equidad de género, cultura y medio ambiente en la propuesta pedagógica.--- Dimensión IV : calidad de la gestión.--- Gestión socioeducativa.--- Gestión humana.--- Gestión del riesgo.--- Gestión de información.--- Gestión comunitaria. En línea: https://www.gub.uy/sistema-cuidados/comunicacion/publicaciones/indicadores-evalu [...] Indicadores de evaluación de calidad de centros de educación y cuidados para niñas y niños de 0 a 3 años [texto impreso] . - Montevideo (Uruguay) : Sistema Nacional de Cuidados, 2019 . - 118 p. ISBN : 978-9974-902152-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - EVALUACION. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - INDICADORES. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - INFORMES. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - INVESTIGACIONES. EDUCACION PREESCOLAR Y DERECHOS DEL NIÑO EDUCADORES Y EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY. INDICADORES EDUCATIVOS - URUGUAY - INVESTIGACIONES. INFANCIA Y DERECHOS HUMANOS - URUGUAY. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - ESTUDIO DE CASOS. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - EVALUACION. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - INDICADORES. INSTITUCIONES DE CUIDADOS INFANTILES - URUGUAY - INVESTIGACIONES. PLAN NACIONAL DE CUIDADOS - URUGUAY - 2016-2020. SERVICIOS DE CUIDADOS - URUGUAY - POLITICA SOCIAL. SISTEMA NACIONAL INTEGRADO DE CUIDADOS (SNIC) - URUGUAY. Nota de contenido: ¿Qué entendemos por calidad de los centros para niños y niñas de 0 a 3 años?.--- Usos y formas de aplicación de IEC 0-3.--- Instrucciones para la puntuación de IEC 0-3.---Dimensión I : calidad de estructura.---Materiales disponibles para el juego, la exploración y la experimentación.--- Organización del espacio para el bienestar y la exploración.--- Formación de los referentes educativos.--- Grupo de niños.--- Dimensión II : calidad de procesos interactivos.--- Intercambios entre los niños y los referentes educativos.--- Exploración y juego.--- Organización y ritmos de la jornada.--- Dimensión III : calidad de la atención integral involucrando a familias y comunidades.--- Propuesta integral que involucra a las familias y las comunidades.--- Inclusión, diversidad, equidad de género, cultura y medio ambiente en la propuesta pedagógica.--- Dimensión IV : calidad de la gestión.--- Gestión socioeducativa.--- Gestión humana.--- Gestión del riesgo.--- Gestión de información.--- Gestión comunitaria. En línea: https://www.gub.uy/sistema-cuidados/comunicacion/publicaciones/indicadores-evalu [...]

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F4931	3 IND	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible
F4932	3 IND ej.2	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible
F4933	3 IND ej.3	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

n°4, 2019 (Número de Pensar fuera de la caja, n°4, 2019 [01/12/2019]) / Red Global de Aprendizajes 

Público ISBD [número]  es un número de Pensar fuera de la caja / Red Global de Aprendizajes Título : n°4, 2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Red Global de Aprendizajes, Autor Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 97 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - URUGUAY - EXPERIENCIAS DIDACTICAS. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - METODOLOGIA. EVALUACION EDUCATIVA - URUGUAY. INNOVACIONES EDUCATIVAS - URUGUAY. MOTIVACION EN EDUCACION. PEDAGOGIA. APRENDIZAJE PROFUNDO. Nota de contenido: Nuevas pedagogías: una mirada experta.--- Nuevas pedagogías: experiencias nacionales.--- Ecoproyecto colaborativo y solidario.--- Involucrar la escritura con la conciencia ambiental.--- Una experiencia de aprendizaje profundo: "Desde lo esencial de los aromas mágicos".--- Hacia la educación cooperativa.--- Economía social y cooperativismo en la enseñanza: un camino para emprender.--- La naturaleza cambia de color.--- Investigación y comunicación en clave de aprendizaje profundo.--- Paseo virtual por el barrio de la escuela.--- Huerta nativa en Montevideo recicla, planta y cocina.--- Robótica educativa. Experiencia de aula con estudiantes con autismos.--- Tutorías entre pares.--- Respiro y controlo mis emociones.--- Trabajo de una comunidad por el medioambiente. En línea: https://redglobal.edu.uy/storage/app/media/PENSAR_4_web.pdf [número]  es un número de Pensar fuera de la caja / Red Global de Aprendizajes n°4, 2019 [texto impreso] / Red Global de Aprendizajes, Autor . - 2019 . - 97 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - URUGUAY - EXPERIENCIAS DIDACTICAS. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - METODOLOGIA. EVALUACION EDUCATIVA - URUGUAY. INNOVACIONES EDUCATIVAS - URUGUAY. MOTIVACION EN EDUCACION. PEDAGOGIA. APRENDIZAJE PROFUNDO. Nota de contenido: Nuevas pedagogías: una mirada experta.--- Nuevas pedagogías: experiencias nacionales.--- Ecoproyecto colaborativo y solidario.--- Involucrar la escritura con la conciencia ambiental.--- Una experiencia de aprendizaje profundo: "Desde lo esencial de los aromas mágicos".--- Hacia la educación cooperativa.--- Economía social y cooperativismo en la enseñanza: un camino para emprender.--- La naturaleza cambia de color.--- Investigación y comunicación en clave de aprendizaje profundo.--- Paseo virtual por el barrio de la escuela.--- Huerta nativa en Montevideo recicla, planta y cocina.--- Robótica educativa. Experiencia de aula con estudiantes con autismos.--- Tutorías entre pares.--- Respiro y controlo mis emociones.--- Trabajo de una comunidad por el medioambiente. En línea: https://redglobal.edu.uy/storage/app/media/PENSAR_4_web.pdf

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F4639	PEN, n°4, 2019	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Documentaires	Disponible
F4640	PEN, n°4, 2019, ej.2	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Documentaires	Disponible

Los grandes pintores

Público ISBD Título : Los grandes pintores : Botticelli Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 2da. ed. Editorial: Viscontea Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 28 p Nota general: Tapa: detalle de Alegoría de la Primavera. Contratapa: Retrato de desconocido. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE. BIOGRAFIA. PINTURA ITALIANA. BOTTICELLI, SANDRO- BIOGRAFIA. Los grandes pintores : Botticelli [texto impreso]  . -  2da. ed. . - [S.l.] : Viscontea, 1983 . - 28 p. Tapa: detalle de Alegoría de la Primavera. Contratapa: Retrato de desconocido. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE. BIOGRAFIA. PINTURA ITALIANA. BOTTICELLI, SANDRO- BIOGRAFIA.

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18916	19.1 GRA v.5	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

Los grandes pintores

Público ISBD Título : Los grandes pintores : Van Gogh Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 2da. ed. Editorial: Viscontea Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 14 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE. BIOGRAFIA. PINTURA. SIGLO XIX. VAN GOGH, VINCENT. VAN GOGH, VINCENT - BIOGRAFIA. Los grandes pintores : Van Gogh [texto impreso]  . -  2da. ed. . - [S.l.] : Viscontea, 1983 . - 14 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE. BIOGRAFIA. PINTURA. SIGLO XIX. VAN GOGH, VINCENT. VAN GOGH, VINCENT - BIOGRAFIA.

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18915	19.1 GRA v.2	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

Donde yo vivo

Público ISBD Título : Donde yo vivo : Guía del Uruguay relatada por niños Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: 271 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: URUGUAY. CUENTOS. GEOGRAFIA. Resumen: La presente publicación contiene las 179 mejores composiciones del concurso "Donde yo vivo". Están representados todos los departamentos de nuestro país, con varias localidades cada uno de ellos. Donde yo vivo : Guía del Uruguay relatada por niños [texto impreso] . - [s.d.] . - 271 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: URUGUAY. CUENTOS. GEOGRAFIA. Resumen: La presente publicación contiene las 179 mejores composiciones del concurso "Donde yo vivo". Están representados todos los departamentos de nuestro país, con varias localidades cada uno de ellos.

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18914	18.3 DON	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

Cuadernillo de trabajo 2021 / Red Global de Aprendizajes

Público ISBD Título : Cuadernillo de trabajo 2021 Tipo de documento: texto impreso Autores: Red Global de Aprendizajes, Autor Editorial: Red Global de Aprendizaje Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 66 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PROFUNDO. DIDACTICA. PEDAGOGIA. Nota de contenido: Red Global de Aprendizaje.--- EL marco de aprendizaje profundo.--- Herramientas para la acción.--- Herramientas para la evaluación.--- Progresiones de aprendizaje.--- Rúbrica de Centro.--- Autoevaluación docente.--- Herramientas para el diseño.--- Plantilla de registro de AAP.--- Plantilla de registro de MAP.--- Rúbrica de diseño.--- Guía de diseño.---Guía de observación. Cuadernillo de trabajo 2021 [texto impreso] / Red Global de Aprendizajes, Autor . - [S.l.] : Red Global de Aprendizaje, 2021 . - 66 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PROFUNDO. DIDACTICA. PEDAGOGIA. Nota de contenido: Red Global de Aprendizaje.--- EL marco de aprendizaje profundo.--- Herramientas para la acción.--- Herramientas para la evaluación.--- Progresiones de aprendizaje.--- Rúbrica de Centro.--- Autoevaluación docente.--- Herramientas para el diseño.--- Plantilla de registro de AAP.--- Plantilla de registro de MAP.--- Rúbrica de diseño.--- Guía de diseño.---Guía de observación.

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F4929	1 REDc	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible
F4930	1 REDc ej.2	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

n°4, v.3, 2018 - semestral (Número de Peldaños.)

Público ISBD [número]  es un número de Peldaños. / Consejo de Formación en Educación. Título : n°4, v.3, 2018 - semestral Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 25 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION. CIENCIA SOCIAL. MIGRACION. SOCIOLOGIA. Nota de contenido: Las relaciones amorosas como espacio de lucha.--- Migración interna y segregación residencial. El caso de Maldonado-Uruguay. Apuntes para el análisis desde el enfoque AVEO.--- Las oportunidades de la enseñanza de la sociología en la enseñanza media. [número]  es un número de Peldaños. / Consejo de Formación en Educación. n°4, v.3, 2018 - semestral [texto impreso] . - 2018 . - 25 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION. CIENCIA SOCIAL. MIGRACION. SOCIOLOGIA. Nota de contenido: Las relaciones amorosas como espacio de lucha.--- Migración interna y segregación residencial. El caso de Maldonado-Uruguay. Apuntes para el análisis desde el enfoque AVEO.--- Las oportunidades de la enseñanza de la sociología en la enseñanza media.

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F4927	PEL, n°4, v.3, 2018	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Documentaires	Disponible
F4928	PEL, n°4, v.3, 2018 ej.2	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Documentaires	Disponible

s/n°, julio, 1998 - Julio - Día por día (Número de Quehacer educativo: Separata)

Público ISBD [número]  es un número de Quehacer educativo: Separata / FUMTEP Título : s/n°, julio, 1998 - Julio - Día por día : dichos y hechos de vida Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 242 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION. BIOGRAFIAS. Nota de contenido: Entretenimientos y juegos.--- Departamentos.--- Biografías.--- Conmemoraciones.--- Hechos del mes. [número]  es un número de Quehacer educativo: Separata / FUMTEP s/n°, julio, 1998 - Julio - Día por día : dichos y hechos de vida [texto impreso] . - 1998 . - 242 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION. BIOGRAFIAS. Nota de contenido: Entretenimientos y juegos.--- Departamentos.--- Biografías.--- Conmemoraciones.--- Hechos del mes.

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F4926	SEP, s/n°, 1998	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Documentaires	Disponible

De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial / Dinorah Motta De Souza Martínez 

Público ISBD Título : De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial Tipo de documento: texto impreso Autores: Dinorah Motta De Souza Martínez, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 294 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87897--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Nota de contenido: Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada.--- Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura.--- Una mirada decolonial-crítica.--- Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes.--- Los movimientos sociales dentro de la modernidad/colonialidad.--- Análisis sociológico.--- Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1499 De los estudios culturales y subalternos a una ciencia poscolonial [texto impreso] / Dinorah Motta De Souza Martínez, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2019 . - 294 p. ISBN : 978-9974-87897--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Nota de contenido: Sociología académica y tradición ensayística: una relación estable y conflictuada.--- Las raíces coloniales de la pedagogía en Formación de Profesores en el Uruguay pos dictadura.--- Una mirada decolonial-crítica.--- Una aproximación a la temporalidad en la enseñanza de la Sociología desde la perspectiva de los practicantes.--- Los movimientos sociales dentro de la modernidad/colonialidad.--- Análisis sociológico.--- Enseñar Sociología a partir del pensamiento fronterizo. En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1499

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18913	15.4 MOTe	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

Hacia una didáctica de la sociología / Rosa Garrido

Público ISBD Título : Hacia una didáctica de la sociología Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Garrido, Autor ; Gabriela Martínez Leiranes, Autor ; Dinorah Motta De Souza Martínez ; Daniela Sabatovich, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 510 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87896--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Nota de contenido: Hacia una cátedra de la didáctica de la sociología: Cristina Bianchi.--- Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.--- La historia de la Sociología como disciplina escolar.--- La sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008.--- La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).--- La enseñanza de la Sociología en el Uruguay.--- La enseñanza de la Sociología: entre contradicciones y armonía.--- El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de la práctica en el Profesorado de Sociología del Uruguay.--- Hacia una didáctica de la sociología [texto impreso] / Rosa Garrido, Autor ; Gabriela Martínez Leiranes, Autor ; Dinorah Motta De Souza Martínez ; Daniela Sabatovich, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2019 . - 510 p. ISBN : 978-9974-87896--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Nota de contenido: Hacia una cátedra de la didáctica de la sociología: Cristina Bianchi.--- Sobre las huellas de Cristina. Una posible lectura al programa de Introducción a la Sociología.--- La historia de la Sociología como disciplina escolar.--- La sociología como disciplina escolar en el Uruguay. Estudio focalizado en Educación Secundaria y Formación Docente entre 1963 y 2008.--- La matriz moral de la dictadura como fundamento ideológico de la incorporación de la Sociología en la Educación Secundaria del Uruguay y su relación con la Educación Moral y Cívica (1977-1984).--- La enseñanza de la Sociología en el Uruguay.--- La enseñanza de la Sociología: entre contradicciones y armonía.--- El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de la práctica en el Profesorado de Sociología del Uruguay.---

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18912	15.4 GARh	Libro	Colección general	Documentaires	Disponible

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