BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Cebrián de la Serna Manuel
TÃtulo : | EL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. : Ejemplos de buenas práctcas. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cebrián de la Serna Manuel, Autor ; Ruiz Julio, Autor ; Sánchez José, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 141 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975663-9-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: qué nos interesa evaluar; las buenas prácticas y el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza.---LAS BUENAS PRÁCTICAS ORIENTADAS AL TRABAJO CON EL ALUMNADO: los cuentos populares; los libros virtuales; la radio en la escuela; la prensa escolar; el uso de la Web 2.0.---LAS BUENAS PRÁCTICAS ORIENTADAS AL BENEFICIO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR: catalogación de recursos disponibles en la red; la elaboración de actividades adaptadas a las necesidades del centro; software libres para la elaboración de materiales didácticos; los álbumes de fotografías; control de asistencia como parte del plan de acción tutorial.---HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS: los blogs; ventajas de los weblogs para su uso en educación; los wikis aplicaciones y sugerencias de explotación didáctica; los marcadores sociales; editores de texto y hojas de cálculo online.---SOFTWARE LIBRE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y USO: GNU/Linux la unión hace la fuerza; características y licencias; ventajas y desventajas de usar distintos tipos de software; ¿quién utiliza el software libre y para qué?.---IMPACTO DEL PROYECTO TIC EN LOS CENTROS PÚBLICOS DE ANDALUCÍA: objetivos, metodologías y motivos del fracaso o del éxito en el proyecto. |
EL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. : Ejemplos de buenas práctcas. [texto impreso] / Cebrián de la Serna Manuel, Autor ; Ruiz Julio, Autor ; Sánchez José, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Vallehermoso, 34, 28015, España) : SÃntesis, 2009 . - 141 p. ISBN : 978-84-975663-9-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: qué nos interesa evaluar; las buenas prácticas y el uso de tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza.---LAS BUENAS PRÁCTICAS ORIENTADAS AL TRABAJO CON EL ALUMNADO: los cuentos populares; los libros virtuales; la radio en la escuela; la prensa escolar; el uso de la Web 2.0.---LAS BUENAS PRÁCTICAS ORIENTADAS AL BENEFICIO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR: catalogación de recursos disponibles en la red; la elaboración de actividades adaptadas a las necesidades del centro; software libres para la elaboración de materiales didácticos; los álbumes de fotografías; control de asistencia como parte del plan de acción tutorial.---HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS: los blogs; ventajas de los weblogs para su uso en educación; los wikis aplicaciones y sugerencias de explotación didáctica; los marcadores sociales; editores de texto y hojas de cálculo online.---SOFTWARE LIBRE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y USO: GNU/Linux la unión hace la fuerza; características y licencias; ventajas y desventajas de usar distintos tipos de software; ¿quién utiliza el software libre y para qué?.---IMPACTO DEL PROYECTO TIC EN LOS CENTROS PÚBLICOS DE ANDALUCÍA: objetivos, metodologías y motivos del fracaso o del éxito en el proyecto. |
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15702 | 3.2.6 DEL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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/ Ruiz Julio
TÃtulo : | TecnologÃas de apoyo en Logopedia. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ruiz Julio, Autor ; Sánchez José, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | Febrero de 2008. | Número de páginas: | 115 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-961084-7-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Tecnologías de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje que atienden a la diversidad.---Los instrumentos informáticos dentro del proceso de adaptación curricular.---Dispositivos de entrada y salida; accesibilidad a páginas web.---Programas para adaptación/modificación de materiales didácticos; situación informática de los cetros docentes.---Ayudas técnicas para la audición y acceso al entorno: funcionamiento del oído; concepto de sordera y ayudas técnicas; audífonos e implantes cocleares; amplificadores de señal; el apoyo visual.---Ayudas informáticas para la formación en sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).---Aplicaciones informáticas utilizadas en logopedia: fonética los sonidos del lenguaje hablado; evaluación y mejora de la discriminación auditiva; estimulación del desarrollo del lenguaje oral; programas para el desarrollo de la lectoescritura.---Diseño y producción de recursos para la intervención logopédica: posibilidades de la web 2.0 en logopedia; algunas herramientas online existentes (los blogs o bitácoras; los wikis; los marcadores sociales). |
TecnologÃas de apoyo en Logopedia. [texto impreso] / Ruiz Julio, Autor ; Sánchez José, Autor . - 1°a.ed . - Barcelona (Edifici de Migdia 08035. Apto 22.224, España) : Horsori, Febrero de 2008. . - 115 p. ISBN : 978-84-961084-7-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Tecnologías de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje que atienden a la diversidad.---Los instrumentos informáticos dentro del proceso de adaptación curricular.---Dispositivos de entrada y salida; accesibilidad a páginas web.---Programas para adaptación/modificación de materiales didácticos; situación informática de los cetros docentes.---Ayudas técnicas para la audición y acceso al entorno: funcionamiento del oído; concepto de sordera y ayudas técnicas; audífonos e implantes cocleares; amplificadores de señal; el apoyo visual.---Ayudas informáticas para la formación en sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).---Aplicaciones informáticas utilizadas en logopedia: fonética los sonidos del lenguaje hablado; evaluación y mejora de la discriminación auditiva; estimulación del desarrollo del lenguaje oral; programas para el desarrollo de la lectoescritura.---Diseño y producción de recursos para la intervención logopédica: posibilidades de la web 2.0 en logopedia; algunas herramientas online existentes (los blogs o bitácoras; los wikis; los marcadores sociales). |
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15697 | 3.2.6 RUI | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |