BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Peregalli Andrés
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDerecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos / Peregalli Andrés
TÃtulo : Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos : desafÃos para la inclusión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Peregalli Andrés, Autor ; Marcelo Ubal, Autor ; Jorge Méndez, Autor Editorial: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de educación y cultura (MEC) Número de páginas: 120 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION NO FORMAL - URUGUAY - PROYECTOS. INCLUSION EDUCATIVA - URUGUAY - INVESTIGACIONES. INCLUSION EDUCATIVA - URUGUAY - PROPUESTAS. MADRES ADOLESCENTES - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. MADRES ADOLESCENTES E HIJOS - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. PADRES ADOLESCENTES - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. PADRES ADOLESCENTES E HIJOS - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. PNUD (PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO) - PROYECTO DESARROLLA Nota de contenido: Relato de la investigación.--- Delimitación del problema : jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad.--- Campo educativo : reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de derechos.--- Derecho a la educación : factores que favorecen o inhiben su ejercicio en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos).--- Bases para garantizar el ejercicio del derecho a la educación en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos) Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos : desafÃos para la inclusión educativa [texto impreso] / Peregalli Andrés, Autor ; Marcelo Ubal, Autor ; Jorge Méndez, Autor . - [S.l.] : Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) : Montevideo (Uruguay) : Ministerio de educación y cultura (MEC), 2011 . - 120 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION NO FORMAL - URUGUAY - PROYECTOS. INCLUSION EDUCATIVA - URUGUAY - INVESTIGACIONES. INCLUSION EDUCATIVA - URUGUAY - PROPUESTAS. MADRES ADOLESCENTES - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. MADRES ADOLESCENTES E HIJOS - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. PADRES ADOLESCENTES - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. PADRES ADOLESCENTES E HIJOS - URUGUAY - INCLUSION EDUCATIVA - PROYECTOS. PNUD (PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO) - PROYECTO DESARROLLA Nota de contenido: Relato de la investigación.--- Delimitación del problema : jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad.--- Campo educativo : reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de derechos.--- Derecho a la educación : factores que favorecen o inhiben su ejercicio en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos).--- Bases para garantizar el ejercicio del derecho a la educación en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 15.4 PERd Libro Colección general Documentaires Disponible Maternidades, paternidades y adolescencias / Peregalli Andrés
TÃtulo : Maternidades, paternidades y adolescencias : Construirse hombre y mujer en el mundo. Relatos a viva voz Tipo de documento: texto impreso Autores: Peregalli Andrés, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-329-6 Nota general: Ser adolescente y ser madre o padre implica cambios y reestructuraciones de vital importancia en la construcción identitaria de un sujeto. Mucho se ha escrito sobre este “fenómeno” social. Pero ¿qué piensan y sienten los adolescentes que han recorrido este camino de construcción de parentalidad? ¿Cómo estructuran su subjetividad a partir de la mirada social que los rodea? ¿Qué oportunidades dicen haber tenido para criar a sus hijos en el pleno ejercicio de sus derechos? ¿Qué apoyo han recibido? ¿Qué obstáculos han enfrentado?
Este libro reúne testimonios y relatos de adolescentes madres y padres, participantes de una organización de la sociedad civil de la ciudad de Montevideo. Busca, así, darles voz y palabra a quienes han atravesado la experiencia y el desafío de dos crisis identitarias: ser adolescentes y devenir madres/padres en contextos sociales de pobreza.
Junto a la voz de los adolescentes, otros interlocutores dialogan con sus vivencias en un encuentro imaginario que pretende aportar líneas de reflexión que trasciendan visiones centradas en prejuicios y mandatos adulto-céntricos. De esta manera, el texto se constituye en referencia ineludible para aquellos que, desde diferentes lugares, asumen el desafío de acompañar y aprender de estas situaciones.Idioma : Español (spa) Maternidades, paternidades y adolescencias : Construirse hombre y mujer en el mundo. Relatos a viva voz [texto impreso] / Peregalli Andrés, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, Argentina) : Noveduc, 2012 . - 160 p.
ISBN : 978-987-538-329-6
Ser adolescente y ser madre o padre implica cambios y reestructuraciones de vital importancia en la construcción identitaria de un sujeto. Mucho se ha escrito sobre este “fenómeno” social. Pero ¿qué piensan y sienten los adolescentes que han recorrido este camino de construcción de parentalidad? ¿Cómo estructuran su subjetividad a partir de la mirada social que los rodea? ¿Qué oportunidades dicen haber tenido para criar a sus hijos en el pleno ejercicio de sus derechos? ¿Qué apoyo han recibido? ¿Qué obstáculos han enfrentado?
Este libro reúne testimonios y relatos de adolescentes madres y padres, participantes de una organización de la sociedad civil de la ciudad de Montevideo. Busca, así, darles voz y palabra a quienes han atravesado la experiencia y el desafío de dos crisis identitarias: ser adolescentes y devenir madres/padres en contextos sociales de pobreza.
Junto a la voz de los adolescentes, otros interlocutores dialogan con sus vivencias en un encuentro imaginario que pretende aportar líneas de reflexión que trasciendan visiones centradas en prejuicios y mandatos adulto-céntricos. De esta manera, el texto se constituye en referencia ineludible para aquellos que, desde diferentes lugares, asumen el desafío de acompañar y aprender de estas situaciones.
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