BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Romano Antonio
TÃtulo : | Pedro Figari: el presente de una utopÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Romano Antonio, Autor ; Moreno Antonio, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 201 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-422-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Pedro Figari y la ciudad Batllista. Reflexiones de un Kirio en Montevideo. Daniela Tomeo.--- Pedro Figari como filósofo (Clima ideológico y originalidad). Enrique Puchet.--- Dos etapas en la evolución del pensamiento filosófico de Pedro Figari. Aníbal Corti.--- La Filosofía biológica de Pedro Figari. Agustín Courtoisie.--- Acerca de la pena: Desde Figari hasta hoy. Carlos E. Uriarte.--- Una sociedad sin patíbulos. Daniel Fessler.--- Los cuentos de Figari: Literatura, vanguardia y representaciones de los afrodescendientes. Alejandro Gortázar.--- Pedro Figari: Pensamiento estético, creación y heteronomía. Fernando Suarez.--- El pedagogo Pedro Figari: Fuentes de su pensamiento. Nancy Carbajal.--- Pedro Figari: Educar para la vida. Maria Luisa Battegazzore. |
Pedro Figari: el presente de una utopÃa [texto impreso] / Romano Antonio, Autor ; Moreno Antonio, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, 2016 . - 201 p. ISBN : 978-9974-01-422-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Pedro Figari y la ciudad Batllista. Reflexiones de un Kirio en Montevideo. Daniela Tomeo.--- Pedro Figari como filósofo (Clima ideológico y originalidad). Enrique Puchet.--- Dos etapas en la evolución del pensamiento filosófico de Pedro Figari. Aníbal Corti.--- La Filosofía biológica de Pedro Figari. Agustín Courtoisie.--- Acerca de la pena: Desde Figari hasta hoy. Carlos E. Uriarte.--- Una sociedad sin patíbulos. Daniel Fessler.--- Los cuentos de Figari: Literatura, vanguardia y representaciones de los afrodescendientes. Alejandro Gortázar.--- Pedro Figari: Pensamiento estético, creación y heteronomía. Fernando Suarez.--- El pedagogo Pedro Figari: Fuentes de su pensamiento. Nancy Carbajal.--- Pedro Figari: Educar para la vida. Maria Luisa Battegazzore. |
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17825 | 1 ROM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17826 | 1 ROM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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/ Moreno Antonio
TÃtulo : | Enseñar GeografÃa. : De la TeorÃa a la Práctica. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Moreno Antonio, Autor ; Marrón MarÃa Jesús, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | Setiembre de 1996 | Colección: | Espacios y Sociedades. | Número de páginas: | 397 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-276-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La universidad como escenario para la enseñanza de la geografía: la geografía como saber cultural y aplicado; las implicaciones para la formación de geógrafos; la creación e ciencia geográfica.---El papel de la geografía en la educación primaria y secundaria: las bases de la nueva educación geográfica; los cambios en el objeto de estudio de la geografía; la renovación metodológica,el nuevo enfoque psicopedagógico.---El estudio del entorno y la enseñanza por descubrimiento; la teoría curricular; la conceptualización espacial.---Valores de la enseñanza y de la cultura geográfica; la metodología y las destrezas geográficas.---Las exposiciones orales: preparación y exposiciones tareas y destrezas; tipos de exposiciones; las conferencias.---Juegos y técnicas de simulación en la enseñanza de la geografía.---El modelo de interacción o la formación mediante el diálogo,el debate y la dramatización.---Enseñar investigando: el modelo de proyectos de investigación.---Enseñar a distancia: sus potenciales educativos; una forma de educación en el umbral del siglo XXI.---El trabajo de campo y las excursiones: cómo realizar trabajos de campo; los itinerarios didácticos.---El laboratorio y el gabinete como recurso docente: el uso de las técnicas experimentales en geografía física.---Enseñar con ordenadores.---Los medios audiovisuales en la enseñanza de la geografía: la diapositiva, la fotografía, el cine, el vídeo, la televisión educativa.---Las fuentes literarias y documentales en geografía: el uso de la novela, la poesía,la prensa,la literatura de viajes.---Los mapas, las fotografías y las imágenes: los sensores; la fotografía aérea; las imágenes digitales; la cartografía.---Las estadísticas y su uso docente.---La evaluación en geografía: técnicas e instrumentos de observación; pruebas de ensayo; trabajos y proyectos.---La investigación-acción: los instrumentos de recogida de datos; el papel del profesor. |
Enseñar GeografÃa. : De la TeorÃa a la Práctica. [texto impreso] / Moreno Antonio, Autor ; Marrón MarÃa Jesús, Autor . - 1°a.ed . - SÃntesis, Setiembre de 1996 . - 397 p. - ( Espacios y Sociedades.) . ISBN : 978-84-7738-276-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La universidad como escenario para la enseñanza de la geografía: la geografía como saber cultural y aplicado; las implicaciones para la formación de geógrafos; la creación e ciencia geográfica.---El papel de la geografía en la educación primaria y secundaria: las bases de la nueva educación geográfica; los cambios en el objeto de estudio de la geografía; la renovación metodológica,el nuevo enfoque psicopedagógico.---El estudio del entorno y la enseñanza por descubrimiento; la teoría curricular; la conceptualización espacial.---Valores de la enseñanza y de la cultura geográfica; la metodología y las destrezas geográficas.---Las exposiciones orales: preparación y exposiciones tareas y destrezas; tipos de exposiciones; las conferencias.---Juegos y técnicas de simulación en la enseñanza de la geografía.---El modelo de interacción o la formación mediante el diálogo,el debate y la dramatización.---Enseñar investigando: el modelo de proyectos de investigación.---Enseñar a distancia: sus potenciales educativos; una forma de educación en el umbral del siglo XXI.---El trabajo de campo y las excursiones: cómo realizar trabajos de campo; los itinerarios didácticos.---El laboratorio y el gabinete como recurso docente: el uso de las técnicas experimentales en geografía física.---Enseñar con ordenadores.---Los medios audiovisuales en la enseñanza de la geografía: la diapositiva, la fotografía, el cine, el vídeo, la televisión educativa.---Las fuentes literarias y documentales en geografía: el uso de la novela, la poesía,la prensa,la literatura de viajes.---Los mapas, las fotografías y las imágenes: los sensores; la fotografía aérea; las imágenes digitales; la cartografía.---Las estadísticas y su uso docente.---La evaluación en geografía: técnicas e instrumentos de observación; pruebas de ensayo; trabajos y proyectos.---La investigación-acción: los instrumentos de recogida de datos; el papel del profesor. |
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17103 | 3.2.3. MORe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17102 | 3.2.3. MORe ej. 2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |