BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Solé Isabel
TÃtulo : | Estrategias de lectura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Solé Isabel, Autor | Mención de edición: | 12a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 176 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-209-9 | Nota general: | El reto de la lectura: El proceso de lectura. Una perspectiva interactiva; la lectura en la escuela.--- Leer; comprender y aprender: Lectura y comprensión, comprensión lectora y aprendizaje significativo.--- La enseñanza de estrategias de comprensión lectora: el papel de las estrategias en la lectura; la enseñanza de estrategias de comprensión lectora; los tipos de textos.--- La enseñanza de la lectura: La alfabetización; conciencia metalinguística y lectura; enseñanza inicial de la lectura y aprendizaje del código.--- Para comprender...Antes de la lectura: ideas generales; objetivos de la lectura; motivando para la lectura; establecer predicciones sobre el texto; promover las preguntas de los alumnos acerca del texto.--- Construyendo la comprensión... Durante la lectura: el proceso de la lectura; tareas de lectura compartida; la lectura independiente.--- Después de la lectura: Seguir comprendiendo y aprendiendo: la idea principal; la enseñanza del resumen en el aula; formular y responder preguntas.--- Cajón de sastre: La enseñanza y evaluación de la lectura; criterios para evaluar formativamente; la situaciones de enseñanza y aprendizaje de la lectura; la enseñanza de la lectura, una cuestión de equipo.--- Propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de la comprensión lectora en educación infantil y primaria | Idioma : | Español (spa) |
Estrategias de lectura [texto impreso] / Solé Isabel, Autor . - 12a. ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, 2001 . - 176 p. ISBN : 978-84-7827-209-9 El reto de la lectura: El proceso de lectura. Una perspectiva interactiva; la lectura en la escuela.--- Leer; comprender y aprender: Lectura y comprensión, comprensión lectora y aprendizaje significativo.--- La enseñanza de estrategias de comprensión lectora: el papel de las estrategias en la lectura; la enseñanza de estrategias de comprensión lectora; los tipos de textos.--- La enseñanza de la lectura: La alfabetización; conciencia metalinguística y lectura; enseñanza inicial de la lectura y aprendizaje del código.--- Para comprender...Antes de la lectura: ideas generales; objetivos de la lectura; motivando para la lectura; establecer predicciones sobre el texto; promover las preguntas de los alumnos acerca del texto.--- Construyendo la comprensión... Durante la lectura: el proceso de la lectura; tareas de lectura compartida; la lectura independiente.--- Después de la lectura: Seguir comprendiendo y aprendiendo: la idea principal; la enseñanza del resumen en el aula; formular y responder preguntas.--- Cajón de sastre: La enseñanza y evaluación de la lectura; criterios para evaluar formativamente; la situaciones de enseñanza y aprendizaje de la lectura; la enseñanza de la lectura, una cuestión de equipo.--- Propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de la comprensión lectora en educación infantil y primaria Idioma : Español ( spa) | |
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12937 | 3.2.1 SOL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17280 | 3.2.1 SOL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Solé Isabel
TÃtulo : | La participación del alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Solé Isabel, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la PLata | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 53 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-207-3 | Nota general: | El alumno, protagonista del aprendizaje.--- Constructivismo y participación del alumno.--- La construcción de conocimientos en la escuela.--- Aspectos afectivos, emocionales y relaciones implicados en el aprendizaje.--- Aprender a aprender, aprender a pensar.--- De la participación guiada a la realización autónoma.--- Aprendizaje y estrategias de aprendizaje.--- Criterios y estrategias para favorecer la participación de los alumnos.--- Las secuencias y actividades didácticas | Idioma : | Español (spa) |
La participación del alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Solé Isabel, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Viamonte 1674, C1055ABF, Argentina) : Magisterio del RÃo de la PLata, 1996 . - 53 p. ISBN : 978-950-550-207-3 El alumno, protagonista del aprendizaje.--- Constructivismo y participación del alumno.--- La construcción de conocimientos en la escuela.--- Aspectos afectivos, emocionales y relaciones implicados en el aprendizaje.--- Aprender a aprender, aprender a pensar.--- De la participación guiada a la realización autónoma.--- Aprendizaje y estrategias de aprendizaje.--- Criterios y estrategias para favorecer la participación de los alumnos.--- Las secuencias y actividades didácticas Idioma : Español ( spa) | |
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10608 | 5.3 SOL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10609 | 5.3 SOL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |