BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Evelyn Lawrence
TÃtulo : | La comprensión del número y la educación del niño según Piaget. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Evelyn Lawrence, Autor ; T.R. Theakston, Autor ; Nathan Isaacs, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1968 | Número de páginas: | 113 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El desarrollo de la idea de número en el niño según Piaget.---Test la constancia de las cantidades continuas.---Conservación de las cantidades discontinuas.---Correspondencias cardinal y ordinal.---La noción de serie.---Ordenación y cardinación.---El poder de clasificar y la relación de las clases con los números.---Composición aditiva de números y la relación aritmética de parte a todo.---Multiplicación y coordinación de relaciones de equivalencias.---Composición aditiva y multiplicativa de relaciones y la igualación de diferencias.---El maestro y la composición del número en el niño según Piaget.---La educación progresiva según Piaget.---El lento crecimiento del niño hasta llegar al pensamiento adulto.---Influencia de los primeros trabajos de Piaget.---Tres de las principales fuerzas de crecimiento que operan desde la temprana infancia.---El concepto clave de Piaget: el pensamiento como operación.---La verdadera educación es lo que el propio trabajo del niño logra en el niño mismo. |
La comprensión del número y la educación del niño según Piaget. [texto impreso] / Evelyn Lawrence, Autor ; T.R. Theakston, Autor ; Nathan Isaacs, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 1968 . - 113 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El desarrollo de la idea de número en el niño según Piaget.---Test la constancia de las cantidades continuas.---Conservación de las cantidades discontinuas.---Correspondencias cardinal y ordinal.---La noción de serie.---Ordenación y cardinación.---El poder de clasificar y la relación de las clases con los números.---Composición aditiva de números y la relación aritmética de parte a todo.---Multiplicación y coordinación de relaciones de equivalencias.---Composición aditiva y multiplicativa de relaciones y la igualación de diferencias.---El maestro y la composición del número en el niño según Piaget.---La educación progresiva según Piaget.---El lento crecimiento del niño hasta llegar al pensamiento adulto.---Influencia de los primeros trabajos de Piaget.---Tres de las principales fuerzas de crecimiento que operan desde la temprana infancia.---El concepto clave de Piaget: el pensamiento como operación.---La verdadera educación es lo que el propio trabajo del niño logra en el niño mismo. |
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