BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Constance Kazuko
TÃtulo : | El niño reinventa la aritmética | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Constance Kazuko, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Visor | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 248 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-429-0 | Nota general: | La teoría del número de Piaget.--- Revisión del empirismo, el racionalismo y el constructivismo.--- La conservación de cantidades numéricas.--- El conocimiento lógico- matemático y el conocimiento físico.--- Construcción mediante abstracción empírica y reflexionante.--- Conocimiento lógico-matemático y conocimiento social.--- La importancia de la interacción social.--- Implicaciones pedagógicas.--- La autonomía: el objetivo de la educación, según Piaget.--- Las cifras y el valor de la posición como objetivos.--- Lectura y escritura de cifras. El valor de la posición.--- La adición como objetivo.--- Cómo interpretan los niños una ecuación.--- La sustracción.--- por qué la sustracción para inadecuada en primer curso.--- Actividades y principios de enseñanza.--- Actividades para estimular el pensamiento numérico.--- Desarrollo de actividades aritméticas a partir de situaciones cotidianas.--- Juegos como actividades aritméticas.--- El punto de vista de la maestra.--- Evaluación del programa | Idioma : | Español (spa) |
El niño reinventa la aritmética [texto impreso] / Constance Kazuko, Autor . - 2a. ed . - Madrid (Tomás Bretón 55, 28045, España) : Visor, 1994 . - 248 p. ISBN : 978-84-7774-429-0 La teoría del número de Piaget.--- Revisión del empirismo, el racionalismo y el constructivismo.--- La conservación de cantidades numéricas.--- El conocimiento lógico- matemático y el conocimiento físico.--- Construcción mediante abstracción empírica y reflexionante.--- Conocimiento lógico-matemático y conocimiento social.--- La importancia de la interacción social.--- Implicaciones pedagógicas.--- La autonomía: el objetivo de la educación, según Piaget.--- Las cifras y el valor de la posición como objetivos.--- Lectura y escritura de cifras. El valor de la posición.--- La adición como objetivo.--- Cómo interpretan los niños una ecuación.--- La sustracción.--- por qué la sustracción para inadecuada en primer curso.--- Actividades y principios de enseñanza.--- Actividades para estimular el pensamiento numérico.--- Desarrollo de actividades aritméticas a partir de situaciones cotidianas.--- Juegos como actividades aritméticas.--- El punto de vista de la maestra.--- Evaluación del programa Idioma : Español ( spa) | |
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11353 | 3.2.2 KAZn | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |