BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Soussan Georges en Quehacer Educativo, nº 20 ([01/08/1996])
/ Soussan Georges
Título : | Enseñar las ciencias experimentales. : Didáctica y Formación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Soussan Georges, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Santiago [Chile] : UNESCO | Fecha de publicación: | Setiembre de 2003 | Número de páginas: | 132 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-956-8302-05-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Las etapas del proceso de una formación:cuestionamiento,análisis.---Fundamentos teóricos para la elaboración de una didáctica:¿qué es aprender?;hipótesis relativas a la construcción del conocimiento;marco teórico para definir los contenidos y métodos de enseñanza científica para niños de 11 a 14 años;epistemología de las ciencias y teoría de los aprendizajes.---Los fundamentos de la acción didáctica:los objetivos de aprendizajes y didácticos;las diferentes etapas de la acción y prácticas didácticas;secuencias de clases;herramientas didácticas.---Las redes conceptuales:procedimiento de elaboración de redes;utilización,herramientas para la clase.---Elementos de metodología-elaboración de herramientas didácticas;los métodos de razonamiento y procesos. |
Enseñar las ciencias experimentales. : Didáctica y Formación. [texto impreso] / Soussan Georges, Autor . - 1°a.ed . - Santiago (Chile) : UNESCO, Setiembre de 2003 . - 132 p. ISBN : 978-956-8302-05-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Las etapas del proceso de una formación:cuestionamiento,análisis.---Fundamentos teóricos para la elaboración de una didáctica:¿qué es aprender?;hipótesis relativas a la construcción del conocimiento;marco teórico para definir los contenidos y métodos de enseñanza científica para niños de 11 a 14 años;epistemología de las ciencias y teoría de los aprendizajes.---Los fundamentos de la acción didáctica:los objetivos de aprendizajes y didácticos;las diferentes etapas de la acción y prácticas didácticas;secuencias de clases;herramientas didácticas.---Las redes conceptuales:procedimiento de elaboración de redes;utilización,herramientas para la clase.---Elementos de metodología-elaboración de herramientas didácticas;los métodos de razonamiento y procesos. |
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13305 | 3.2.4 SOU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |