TÃtulo : | Enseñar ciencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jiménez Aleixandre MarÃa Pilar, Autor ; Caamaño Aureli, Autor ; De Pro Antonio, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | Enero de 2007 | Colección: | Didáctica de las ciencias experimentales | Número de páginas: | 240 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-285-3 | Nota general: | | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El aprendizaje de las ciencias:construir y usar herramientas;pensar con conceptos científicos,negociar,significados;el desarrollo de los procedimientos y el trabajo científico.---La construcción de conocimiento científico y los contenidos de ciencias:¿qué conocimientos aportan las ciencias y cuáles de ellos podemos usar en su enseñanza?¿cómo se han construido los conocimientos científicos?.---Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias:léxico,vocabulario,metáforas,analogías,razonamiento,argumentación.---Resolución de problemas:condiciones de existencia de un problema;tipos de problemas;dificultades en la enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas.---Los trabajos prácticos en ciencias:tipos de trabajos prácticos;la implementación de las investigaciones en el aula.---La enseñanza y el aprendizaje de la biología,geología, física, química: el origen de la vida y las especies;los seres vivos,ecología y medio ambiente,la manipulación genética; causalidad y cambios en la superficie terrestre;el origen de las rocas,el tiempo geológico; ¿cómo podemos trabajar la física en el aula?; diversidad de sistemas y cambios químicos en la naturaleza;la materia;¿cómo transcurren las reacciones químicas?. |
Enseñar ciencias [texto impreso] / Jiménez Aleixandre MarÃa Pilar, Autor ; Caamaño Aureli, Autor ; De Pro Antonio, Autor . - 2a.ed . - Grao, Enero de 2007 . - 240 p. - ( Didáctica de las ciencias experimentales) . ISBN : 978-84-7827-285-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El aprendizaje de las ciencias:construir y usar herramientas;pensar con conceptos científicos,negociar,significados;el desarrollo de los procedimientos y el trabajo científico.---La construcción de conocimiento científico y los contenidos de ciencias:¿qué conocimientos aportan las ciencias y cuáles de ellos podemos usar en su enseñanza?¿cómo se han construido los conocimientos científicos?.---Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias:léxico,vocabulario,metáforas,analogías,razonamiento,argumentación.---Resolución de problemas:condiciones de existencia de un problema;tipos de problemas;dificultades en la enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas.---Los trabajos prácticos en ciencias:tipos de trabajos prácticos;la implementación de las investigaciones en el aula.---La enseñanza y el aprendizaje de la biología,geología, física, química: el origen de la vida y las especies;los seres vivos,ecología y medio ambiente,la manipulación genética; causalidad y cambios en la superficie terrestre;el origen de las rocas,el tiempo geológico; ¿cómo podemos trabajar la física en el aula?; diversidad de sistemas y cambios químicos en la naturaleza;la materia;¿cómo transcurren las reacciones químicas?. |
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