BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Morin Edgar
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa cabeza bien puesta. / Morin Edgar
TÃtulo : La cabeza bien puesta. Otro tÃtulo : Repensar la reforma.Reformar el pensamiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: Morin Edgar, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 142 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-395-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Para reformar el pensamiento Morin propone los principios que permitirán seguir la indicacción de Pascal: "Creo que es imposible conocer las partes sin conocer el todo y que es imposible conocer el todo sin conocer las partes...". Esos principios conducen a superar un conocimiento fraccionario que, al tornar invisibles las interacciones entre un todo y sus partes, rompe lo complejo y oculta los problemas esenciales; conducen también a superar un conocimiento que, al atender sólo a las globalidades, pierde contacto con lo particular, lo singular y lo concreto"
Los desafíos.---Desafío cultural.---Desafío sociológico.---Desafío cívico.--- La cabeza bien puesta.---Organización de conocimientos.---Nuevo espíritu científico.--- La condición humana:aporte de la cultura científica,aporte de las ciencias humanas,aporte de la cultura.---Aprender a vivir.--- Enfrentar la incertidumbre:la incertidumbre física y biológica.---Incertidumbre humana.--- El aprendizaje ciudadano.---El Estado Nación.---Comunidad/sociedad.---La "religión nacional".---Los tres niveles:Primaria,Secundaria,Universidad.---La reforma del pensamiento:ciencias,literatura,filosofía.---Los siete principios.--- Más allá de las contradicciones:volver a encontrar las misiones.---El agujero negro de la laicidad.La cabeza bien puesta. = Repensar la reforma.Reformar el pensamiento. [texto impreso] / Morin Edgar, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Tucumán 3748, Argentina) : Nueva Visión, 1999 . - 142 p.
ISBN : 978-950-602-395-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Para reformar el pensamiento Morin propone los principios que permitirán seguir la indicacción de Pascal: "Creo que es imposible conocer las partes sin conocer el todo y que es imposible conocer el todo sin conocer las partes...". Esos principios conducen a superar un conocimiento fraccionario que, al tornar invisibles las interacciones entre un todo y sus partes, rompe lo complejo y oculta los problemas esenciales; conducen también a superar un conocimiento que, al atender sólo a las globalidades, pierde contacto con lo particular, lo singular y lo concreto"
Los desafíos.---Desafío cultural.---Desafío sociológico.---Desafío cívico.--- La cabeza bien puesta.---Organización de conocimientos.---Nuevo espíritu científico.--- La condición humana:aporte de la cultura científica,aporte de las ciencias humanas,aporte de la cultura.---Aprender a vivir.--- Enfrentar la incertidumbre:la incertidumbre física y biológica.---Incertidumbre humana.--- El aprendizaje ciudadano.---El Estado Nación.---Comunidad/sociedad.---La "religión nacional".---Los tres niveles:Primaria,Secundaria,Universidad.---La reforma del pensamiento:ciencias,literatura,filosofía.---Los siete principios.--- Más allá de las contradicciones:volver a encontrar las misiones.---El agujero negro de la laicidad.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12943 1 MOR Libro Colección general Documentaires Disponible 15101 1 MOR Libro Colección general Documentaires Disponible El método II / Morin Edgar
TÃtulo : El método II : La vida de la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Morin Edgar, Autor Mención de edición: 6a. ed. Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 542 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La ecología generalizada (oikos): La eco-organización; La integración natural y la naturaleza; La relación ecológica; La ecología general; El pensamiento ecologizado; Ciencia---> Consciencia ecológica.--- La autonomía fundamental (autos): De la autonomía al autos; Auto-(geno-feno)-organización; Los caracteres no elementales de la individualidad; Lo vivo del sujeto; Los individuos de segundo tipo; Las sociedades: emergencia de las entidades de tercer tipo; Autos--->Individuo--->Sujeto.---La organización de las actividades vivientes: La auto-organización de las actividades vivientes.--- Del prefijo al paradigma.--- Para comprender lo viviente, bios: La versatilidad de la noción de vida; La complejidad viviente; Vivir; El hombre viviente. El método II : La vida de la vida [texto impreso] / Morin Edgar, Autor . - 6a. ed. . - Madrid (España) : Cátedra, 2003 . - 542 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La ecología generalizada (oikos): La eco-organización; La integración natural y la naturaleza; La relación ecológica; La ecología general; El pensamiento ecologizado; Ciencia---> Consciencia ecológica.--- La autonomía fundamental (autos): De la autonomía al autos; Auto-(geno-feno)-organización; Los caracteres no elementales de la individualidad; Lo vivo del sujeto; Los individuos de segundo tipo; Las sociedades: emergencia de las entidades de tercer tipo; Autos--->Individuo--->Sujeto.---La organización de las actividades vivientes: La auto-organización de las actividades vivientes.--- Del prefijo al paradigma.--- Para comprender lo viviente, bios: La versatilidad de la noción de vida; La complejidad viviente; Vivir; El hombre viviente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13851 6.1 EDGe Libro Colección general Documentaires Disponible Introducción al pensamiento complejo. / Morin Edgar
TÃtulo : Introducción al pensamiento complejo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Morin Edgar, Autor Mención de edición: 10a ed. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2011 Colección: Ciencias Cognitivas. Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-518-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La inteligencia ciega:el problema de la organización del conocimiento.---La patología del saber,la inteligencia ciega:paradigma de la simplificación.---La necesidad del pensamiento complejo.---El diseño y el designio complejos:la indoamérica.La teoría sistemática.Sujeto y objeto dentro de esta teoría.La integración de las realidades expulsadas de la ciencia clásica.---El cambio paradigmático.---El paradigma de la complejidad.---Comprender el paradigma de la simplicidad como precepto para conocer el problema de la complejidad.---Orden y desorden en el universo.---Complejidad y completud.---Razón,racionalidad,racionalización.--La complejidad y la acción.---La complejidad y la empresa:tres causalidades.---Vivir y tratar con el desorden.---Epistemología de la complejidad:necesidad de reintegrar al observador en su observación.---Enfoques de la complejidad.---Paradigma e ideología.---Ciencia y filosofía.---Ciencia y sociedad.Ciencia y Psicología.--- Introducción al pensamiento complejo. [texto impreso] / Morin Edgar, Autor . - 10a ed. . - Gedisa, 2011 . - 167 p.. - (Ciencias Cognitivas.) .
ISBN : 978-84-7432-518-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La inteligencia ciega:el problema de la organización del conocimiento.---La patología del saber,la inteligencia ciega:paradigma de la simplificación.---La necesidad del pensamiento complejo.---El diseño y el designio complejos:la indoamérica.La teoría sistemática.Sujeto y objeto dentro de esta teoría.La integración de las realidades expulsadas de la ciencia clásica.---El cambio paradigmático.---El paradigma de la complejidad.---Comprender el paradigma de la simplicidad como precepto para conocer el problema de la complejidad.---Orden y desorden en el universo.---Complejidad y completud.---Razón,racionalidad,racionalización.--La complejidad y la acción.---La complejidad y la empresa:tres causalidades.---Vivir y tratar con el desorden.---Epistemología de la complejidad:necesidad de reintegrar al observador en su observación.---Enfoques de la complejidad.---Paradigma e ideología.---Ciencia y filosofía.---Ciencia y sociedad.Ciencia y Psicología.--- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17152 6.5 MOR Libro Colección general Documentaires Disponible Los siete saberes para la educación de futuro / Morin Edgar
TÃtulo : Los siete saberes para la educación de futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Morin Edgar, Autor Mención de edición: 1a Ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-422-2 Nota general: Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión: El talón de Aquiles del conocimiento: Los errores mentales, Los errores intelectuales, Los errores de la razón, Las cegueras paradigmáticas; Elimprinting y la normalización; La noología: posesión; Lo innesperado; La incertidumbre del conocimiento.--- Los principios de un conocimiento pertinente: De la pertinencia del conocimiento: El contexto,Lo global, Lo multidimensional, Lo complejo; La inteligencia general: La antinomia; Los problemas escenciales: Disyunción y especialización cerrada, Reducción y disyunción, La falsa racionalidad .--- Enseñar la condición humana: Arraigo-Desarraigo humano: La condición cósmica, La condición física, La condición humana; Lo humano de lo humano: Unidualidad, El bucle cerebro-mente-cultura, El bucle razón-afecto-impulso, El bucle individuo-sociedad-especie; Unitas multiplex: La unidad y la diversidad humana, El campo individual,El campo social, Diversidad cultural y pluralidad de individuos, Sapiens-demens, Homo complexus.--- Enseñar la identidad terrenal: La era planetaria; El legado del siglo XX: La herencia de muerte, Muerte de la modernidad, La esperanza; La identidad y la conciencia terrenal.--- Enfrentar las incertidumbres: La incertidumbre histórica; La historia creadora y destructiva; El mundo incierto; Enfrentar las incertidumbres: La incertidumbre de lo real, La incertidumbre del conocimiento; Las incertidumbres y la ecología de la acción; La impredecibilidad a largo plazo: La apuesta y la estrategia.--- Enseñar la comprensión: Las dos comprensiones; Una educación para los obstáculos a la comprensión: El egocentrismo, Etnocentrismo y sociocentrismo, El espíritu reductor; La ética de la comprensión: El "bien pensar", La introspección; La conciencia de la complejidad humana: La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás, La interiorización de la tolerancia; Comprensión, ética y cultura planetarias.--- La ética del género humano: El bucle individuo-sociedad: Enseñar la democracia, Democracia y complejidad, La dialógica democrática, El futuro de la democracia; El bucle individuo-especie: enseñar la ciudadanía terrestre; La humanidad como destino planetario Idioma : Español (spa) Los siete saberes para la educación de futuro [texto impreso] / Morin Edgar, Autor . - 1a Ed . - Buenos Aires (Tucumán 3748, Argentina) : Nueva Visión, 2002 . - 128 p.
ISBN : 978-950-602-422-2
Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión: El talón de Aquiles del conocimiento: Los errores mentales, Los errores intelectuales, Los errores de la razón, Las cegueras paradigmáticas; Elimprinting y la normalización; La noología: posesión; Lo innesperado; La incertidumbre del conocimiento.--- Los principios de un conocimiento pertinente: De la pertinencia del conocimiento: El contexto,Lo global, Lo multidimensional, Lo complejo; La inteligencia general: La antinomia; Los problemas escenciales: Disyunción y especialización cerrada, Reducción y disyunción, La falsa racionalidad .--- Enseñar la condición humana: Arraigo-Desarraigo humano: La condición cósmica, La condición física, La condición humana; Lo humano de lo humano: Unidualidad, El bucle cerebro-mente-cultura, El bucle razón-afecto-impulso, El bucle individuo-sociedad-especie; Unitas multiplex: La unidad y la diversidad humana, El campo individual,El campo social, Diversidad cultural y pluralidad de individuos, Sapiens-demens, Homo complexus.--- Enseñar la identidad terrenal: La era planetaria; El legado del siglo XX: La herencia de muerte, Muerte de la modernidad, La esperanza; La identidad y la conciencia terrenal.--- Enfrentar las incertidumbres: La incertidumbre histórica; La historia creadora y destructiva; El mundo incierto; Enfrentar las incertidumbres: La incertidumbre de lo real, La incertidumbre del conocimiento; Las incertidumbres y la ecología de la acción; La impredecibilidad a largo plazo: La apuesta y la estrategia.--- Enseñar la comprensión: Las dos comprensiones; Una educación para los obstáculos a la comprensión: El egocentrismo, Etnocentrismo y sociocentrismo, El espíritu reductor; La ética de la comprensión: El "bien pensar", La introspección; La conciencia de la complejidad humana: La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás, La interiorización de la tolerancia; Comprensión, ética y cultura planetarias.--- La ética del género humano: El bucle individuo-sociedad: Enseñar la democracia, Democracia y complejidad, La dialógica democrática, El futuro de la democracia; El bucle individuo-especie: enseñar la ciudadanía terrestre; La humanidad como destino planetario
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