BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Grassi Laura
TÃtulo : | Intersubjetividades que trascienden en el aula y el hogar. Alfabetización en el programa : Maestros comunitarios | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Grassi Laura, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros universitario | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 262 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-44-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La escuela del siglo XXI.---La política educativa como habilitadora de nuevas prácticas pedagógicas.---El programa maestros comunitarios.---Las familias apreciadas y percibidas por y desde la escuela.---La comunicación: el diálogo como discurso. El acto de habla.---Construyendo el pensamiento.---Prácticas sociales educativas.---Las prácticas educativas.---Gestión de la investigación.---Encuentros potenciadores de espacios de co-gestión: Los comentarios previos al comienzo de tareas.Estrategias didácticas de los maestros.La participación en los espacios de enseñanza y aprendizaje co-gestionados en los hogares.Formato de interacción pedagógica: escuela-familia. |
Intersubjetividades que trascienden en el aula y el hogar. Alfabetización en el programa : Maestros comunitarios [texto impreso] / Grassi Laura, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Mercedes 1673, Uruguay) : Psicolibros universitario, 2013 . - 262 p. ISBN : 978-9974-682-44-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La escuela del siglo XXI.---La política educativa como habilitadora de nuevas prácticas pedagógicas.---El programa maestros comunitarios.---Las familias apreciadas y percibidas por y desde la escuela.---La comunicación: el diálogo como discurso. El acto de habla.---Construyendo el pensamiento.---Prácticas sociales educativas.---Las prácticas educativas.---Gestión de la investigación.---Encuentros potenciadores de espacios de co-gestión: Los comentarios previos al comienzo de tareas.Estrategias didácticas de los maestros.La participación en los espacios de enseñanza y aprendizaje co-gestionados en los hogares.Formato de interacción pedagógica: escuela-familia. |
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17456 | 3.1 GRA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17455 | 3.1. GRA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |