BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Pluckrose Henry
TÃtulo : | Enseñanza y aprendizaje de la historia. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pluckrose Henry, Autor | Mención de edición: | 4a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | PedagogÃa Educación infantil | Número de páginas: | 223 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-380-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La historia, su lugar y su propósito.---Conceptos y destrezas: concepto de historia; tiempo,secuencia y cambio; tiempo y testimonios históricos; causa y efecto.---Perspectivas centradas en la escuela: la historia a través de los estudios familiares y comunitarios; la historia un enfoque cronológico.---Aprendizaje de la historia más allá del aula: la historia a través de las visitas, de la reconstrucción de los hechos.---Planificación, elementos que se deben considerar: enfoque y planificación del currículum, recursos.---Utilización de libros.---Reflexiones sobre el contenido:programa de estudio; ciclo.---Evaluación del programa.---Un marco personal.---El currículum nacional: conocimiento y comprensión de la historia; interpretaciones de la historia; el empleo de fuentes históricas. |
Enseñanza y aprendizaje de la historia. [texto impreso] / Pluckrose Henry, Autor . - 4a.ed . - Morata, 2002 . - 223 p. - ( PedagogÃa Educación infantil) . ISBN : 978-84-7112-380-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La historia, su lugar y su propósito.---Conceptos y destrezas: concepto de historia; tiempo,secuencia y cambio; tiempo y testimonios históricos; causa y efecto.---Perspectivas centradas en la escuela: la historia a través de los estudios familiares y comunitarios; la historia un enfoque cronológico.---Aprendizaje de la historia más allá del aula: la historia a través de las visitas, de la reconstrucción de los hechos.---Planificación, elementos que se deben considerar: enfoque y planificación del currículum, recursos.---Utilización de libros.---Reflexiones sobre el contenido:programa de estudio; ciclo.---Evaluación del programa.---Un marco personal.---El currículum nacional: conocimiento y comprensión de la historia; interpretaciones de la historia; el empleo de fuentes históricas. |
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15122 | 3.2.3. PLUe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13953 | 3.2.3. PLUe ej. 2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |