BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Powdermaker, F.
TÃtulo : | Cómo atender y cómo entender al niño : Manual para padres y maestros | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Powdermaker, F., Autor ; L. Ireland Grimes, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1963 | Número de páginas: | 278 p | Nota general: | Prólogo de la Clotilde Guillén de Rezzano | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Infancia.--- El niño recién nacido.--- La alimentación del niño.--- Actitud de la madre.--- Crianza.--- Hábitos de alimentación.--- Destete.--- Educación del niño y ambiente.--- Educación de los intestinos.--- Problemas relacionados con los órganos genitales.--- Sueño.--- Actividades.--- Compañerismo.--- Autoridad.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- El segundo año.--- Hábitos en el segundo año.--- Hábitos de alimentación.--- Control del intestino y la vejiga.--- Órganos genitales y asuntos conexos al tema.--- Sueño.--- Primeras relaciones.--- Compañía.--- Autoridad.--- Terrores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- De los dos a los seis años.--- Educación.--- Hábitos de alimentación.--- Control de los intestinos y de la vejiga.--- El interés del niño por el sexo.--- Naturaleza del interés.--- Satisfacción de la curiosidad del niño.--- Relación con los padres.--- Actividades del niño.--- El juego.--- Ayuda de los padres.--- Problemas en el aprendizaje.--- Autoridad.--- Compañía.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- Los primeros años escolares.--- Desarrollo al final de la niñez.--- Independencia en aumento.--- Compañía.--- Problemas de educación y desarrollo--- Las primeras adaptaciones escolares.--- Estudio.--- Elección de escuela.--- Problemas especiales.--- Adolescencia.--- Desarrollo durante la adolescencia.--- Desarrollo emocional.--- Relaciones sociales.--- Problemas del desarrollo.--- El adolescente y su ambiente.--- Dinero.--- Idealismo.--- Limitaciones y contraindicaciones.--- Escuela y vocación |
Cómo atender y cómo entender al niño : Manual para padres y maestros [texto impreso] / Powdermaker, F., Autor ; L. Ireland Grimes, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1963 . - 278 p. Prólogo de la Clotilde Guillén de Rezzano Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Infancia.--- El niño recién nacido.--- La alimentación del niño.--- Actitud de la madre.--- Crianza.--- Hábitos de alimentación.--- Destete.--- Educación del niño y ambiente.--- Educación de los intestinos.--- Problemas relacionados con los órganos genitales.--- Sueño.--- Actividades.--- Compañerismo.--- Autoridad.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- El segundo año.--- Hábitos en el segundo año.--- Hábitos de alimentación.--- Control del intestino y la vejiga.--- Órganos genitales y asuntos conexos al tema.--- Sueño.--- Primeras relaciones.--- Compañía.--- Autoridad.--- Terrores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- De los dos a los seis años.--- Educación.--- Hábitos de alimentación.--- Control de los intestinos y de la vejiga.--- El interés del niño por el sexo.--- Naturaleza del interés.--- Satisfacción de la curiosidad del niño.--- Relación con los padres.--- Actividades del niño.--- El juego.--- Ayuda de los padres.--- Problemas en el aprendizaje.--- Autoridad.--- Compañía.--- Temores y ansiedades.--- Relaciones familiares.--- Los primeros años escolares.--- Desarrollo al final de la niñez.--- Independencia en aumento.--- Compañía.--- Problemas de educación y desarrollo--- Las primeras adaptaciones escolares.--- Estudio.--- Elección de escuela.--- Problemas especiales.--- Adolescencia.--- Desarrollo durante la adolescencia.--- Desarrollo emocional.--- Relaciones sociales.--- Problemas del desarrollo.--- El adolescente y su ambiente.--- Dinero.--- Idealismo.--- Limitaciones y contraindicaciones.--- Escuela y vocación |
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1221 | 5.2 POWc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |