BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Manuel Area Moreira
TÃtulo : | Nuevas tecnologÃas, globalización y migraciones : Los retos de la institución educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Manuel Area Moreira, Autor ; Ferrés Joan, Autor ; Calero Jorge, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Recursos | Número de páginas: | 158 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-763-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La escuela y la sociedad de la información.---La escuela y los medios de comunicación.---Globalización de las políticas educativas y desigualdad.---La incidencia de loa nuevos movimientos migratorios. |
Nuevas tecnologÃas, globalización y migraciones : Los retos de la institución educativa [texto impreso] / Manuel Area Moreira, Autor ; Ferrés Joan, Autor ; Calero Jorge, Autor . - 1a. ed . - Octaedro, 2005 . - 158 p. - ( Recursos) . ISBN : 978-84-8063-763-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La escuela y la sociedad de la información.---La escuela y los medios de comunicación.---Globalización de las políticas educativas y desigualdad.---La incidencia de loa nuevos movimientos migratorios. |
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15654 | 15.4 ARE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ferrés Joan
TÃtulo : | Educar en una cultura del espectáculo. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ferrés Joan, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2000. | Número de páginas: | 255 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0825-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La sociedad del espectáculo como encrucijada cultural: la sociedad del espectáculo; el perfil de la cultura emergente; la potenciación de lo narrativo, emotivo y lo sensacional; la sinergia de los medios; la tercera crisis de la escuela.---Modificaciones en la frecuencia de onda de las nuevas generaciones: el ser humano como ecosistema; la capacidad perceptiva; el zapping sensorial; modificaciones en la frecuencia de onda mental; el zapping mental una nueva forma de pensar; la cultura mosaico; el sentido de la inmediatez y de la impaciencia; las respuestas emotivas; modificaciones del ecosistema educativo.---La crisis cultural como pérdida de valores: el reto de lo apocalípticos; dejarse interpelar; el adormecimiento de la racionalidad; el precio del vértigo;pensar desde la prisa; audiovisual y ausencia de simbolismo; instalados en el conflicto.---Del conflicto inevitable al conflicto provechoso: la existencia como conflicto; la resolución de conflictos; la búsqueda inconsciente de síntesis; el conflicto emotivo y cognitivo.---Los mapas de la seducción y constuctivismo; percepción fragmentaria y experiencia narcisista; el arte como metáfora y la educación como seducción liberadora.---Conciliación entre emotividad y racionalidad: el falso conflicto entre emoción y razón; Piaget y Freud la necesaria conciliación; el falso conflicto entre placer y esfuerzo; la educación del deseo; la emotividad en la Zona de Desarrollo Próximo; la base motivacional del aprendizaje; el educador como creador de deseo.---Metodología conciliadora: tender puentes entre el cerebro pensante y el cerebro emotivo; tender puentes entre el hemisferio izquierdo y el derecho; tipologías de inteligencias; la imagen como puente; reivindicaciones de la imagen.---Ventajas y riesgos del lenguaje de síntesis: la génesis del lenguaje de síntesis; el rol equivocada de la palabra; realidad física y emoción frente a realidad mental y razón; modelos comunicativos.---Una educación multimedial: multimedia como progreso; medios y contenidos; la aplicación de una pedagogía multimedial; la recuperación de la palabra y de la metáfora; la palabra como provocación; comunicar lo máximo con lo mínimo.---Transformar la metodología: el zapping en el uso de audiovisuales didácticos; los recursos gráficos; narración dramatizada; informativo audiovisual; motivación, refuerzo y evaluación de aprendizajes; las funciones didácticas de la cámara.
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Educar en una cultura del espectáculo. [texto impreso] / Ferrés Joan, Autor . - 1°a.ed . - Barcelona (Mariano CubÃ,92, 08021, España) : Paidós, 2000. . - 255 p. ISBN : 978-84-493-0825-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La sociedad del espectáculo como encrucijada cultural: la sociedad del espectáculo; el perfil de la cultura emergente; la potenciación de lo narrativo, emotivo y lo sensacional; la sinergia de los medios; la tercera crisis de la escuela.---Modificaciones en la frecuencia de onda de las nuevas generaciones: el ser humano como ecosistema; la capacidad perceptiva; el zapping sensorial; modificaciones en la frecuencia de onda mental; el zapping mental una nueva forma de pensar; la cultura mosaico; el sentido de la inmediatez y de la impaciencia; las respuestas emotivas; modificaciones del ecosistema educativo.---La crisis cultural como pérdida de valores: el reto de lo apocalípticos; dejarse interpelar; el adormecimiento de la racionalidad; el precio del vértigo;pensar desde la prisa; audiovisual y ausencia de simbolismo; instalados en el conflicto.---Del conflicto inevitable al conflicto provechoso: la existencia como conflicto; la resolución de conflictos; la búsqueda inconsciente de síntesis; el conflicto emotivo y cognitivo.---Los mapas de la seducción y constuctivismo; percepción fragmentaria y experiencia narcisista; el arte como metáfora y la educación como seducción liberadora.---Conciliación entre emotividad y racionalidad: el falso conflicto entre emoción y razón; Piaget y Freud la necesaria conciliación; el falso conflicto entre placer y esfuerzo; la educación del deseo; la emotividad en la Zona de Desarrollo Próximo; la base motivacional del aprendizaje; el educador como creador de deseo.---Metodología conciliadora: tender puentes entre el cerebro pensante y el cerebro emotivo; tender puentes entre el hemisferio izquierdo y el derecho; tipologías de inteligencias; la imagen como puente; reivindicaciones de la imagen.---Ventajas y riesgos del lenguaje de síntesis: la génesis del lenguaje de síntesis; el rol equivocada de la palabra; realidad física y emoción frente a realidad mental y razón; modelos comunicativos.---Una educación multimedial: multimedia como progreso; medios y contenidos; la aplicación de una pedagogía multimedial; la recuperación de la palabra y de la metáfora; la palabra como provocación; comunicar lo máximo con lo mínimo.---Transformar la metodología: el zapping en el uso de audiovisuales didácticos; los recursos gráficos; narración dramatizada; informativo audiovisual; motivación, refuerzo y evaluación de aprendizajes; las funciones didácticas de la cámara.
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14511 | 7.1 FER | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14510 | 7.1 FER | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |