BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ Castelnuovo Emma
TÃtulo : | Didáctica de la Matemática Moderna. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Castelnuovo Emma, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | México [México] : Trillas S.A | Fecha de publicación: | Enero de 1990 | Número de páginas: | 210 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-243-379-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | De la didáctica general a la didáctica particular: estudios de psicología y pedagogía (Comenius, Pestalozzi y los principios de la escuela activa); Decroly y Montessori los principios de la pedagogía científica; Jean Piaget y la didáctica psicológica.---Matemáticas de ayer y de hoy; relación entre la enseñanza de las matemáticas y las observaciones científicas.---¿cuáles matemáticas debemos enseñar? ¿de qué manera podemos enseñar las matemáticas?.---Enseñanza sobre los métodos y la enseñanza verbal; paso de lo concreto a lo abstracto.---Aspectos práctico y teórico del número; geometría intuitiva y racional; métodos descriptivos y constructivos en la enseñanza de la geometría.---Concepto de superficie-área; concepto de volumen.---Fracciones y números faccionarios; concepto de función.---El mundo de las transformaciones geométricas.---La clase como laboratorio de didáctica moderna: la lección como experimento didáctico-psicológico. |
Didáctica de la Matemática Moderna. [texto impreso] / Castelnuovo Emma, Autor . - 2a.ed . - México (Av. RÃo Churubusco 385, México) : Trillas S.A, Enero de 1990 . - 210 p. ISBN : 978-968-243-379-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | De la didáctica general a la didáctica particular: estudios de psicología y pedagogía (Comenius, Pestalozzi y los principios de la escuela activa); Decroly y Montessori los principios de la pedagogía científica; Jean Piaget y la didáctica psicológica.---Matemáticas de ayer y de hoy; relación entre la enseñanza de las matemáticas y las observaciones científicas.---¿cuáles matemáticas debemos enseñar? ¿de qué manera podemos enseñar las matemáticas?.---Enseñanza sobre los métodos y la enseñanza verbal; paso de lo concreto a lo abstracto.---Aspectos práctico y teórico del número; geometría intuitiva y racional; métodos descriptivos y constructivos en la enseñanza de la geometría.---Concepto de superficie-área; concepto de volumen.---Fracciones y números faccionarios; concepto de función.---El mundo de las transformaciones geométricas.---La clase como laboratorio de didáctica moderna: la lección como experimento didáctico-psicológico. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
9281 | 3.2.2 CAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |