BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Gestión digital
Fecha de aparición: 01/08/2011
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[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 108 - Gestión digital : como una organización posible | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | FUMTEP, Autor | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 104 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Contextos educativos.--- Imágenes sobre lo no escolar.--- ¿Cuál es el papel del educador en un mundo de violencia y de conflictos?.--- Vigilancia de Pedagogía Freinet sigue vigente a pesar del tiempo? ¿Por qué volver a las raíces pedagógicas freinetianas?.--- La educación física escolar en el Uruguay: los orígenes.--- Didáctica y prácticas docentes.--- Proyecto de oralidad: títeres, títeres, títeres. ¿Por qué un proyecto de oralidad en nuestra escuela?.--- Ideas para el estudio de los números en la escuela?.--- Nuevas formas de hacer historia.---
Historias mínimas.--- Marie Curie. Homenaje a una mujer especial.---
Abriendo senderos entre dos culturas.--- Gestión digital como una organización posible.--- Las TIC en la enseñanza de la física. El visionario de dibujos animados: una alternativa didáctica.--- Pintando muros.--- Educación inicial.--- Construyendo identidades.--- Educación especial.--- La grafología como recurso didáctico en el trabajo áulico de la diversidad.--- Formación docente.--- El tiempo pedagógico pensando como tiempo docente. La formación en servicio, tarea de construcción.--- La participación en las políticas de los 90 y en las políticas del período 2005-2010 para formación docente.--- Movimiento de educadores por la paz.--- Tortura y educación. Notas de Miguel Soler Roca |
[número] es un número de / FUMTEPnº 108 - Gestión digital : como una organización posible [texto impreso] / FUMTEP, Autor . - 2011 . - 104 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Contextos educativos.--- Imágenes sobre lo no escolar.--- ¿Cuál es el papel del educador en un mundo de violencia y de conflictos?.--- Vigilancia de Pedagogía Freinet sigue vigente a pesar del tiempo? ¿Por qué volver a las raíces pedagógicas freinetianas?.--- La educación física escolar en el Uruguay: los orígenes.--- Didáctica y prácticas docentes.--- Proyecto de oralidad: títeres, títeres, títeres. ¿Por qué un proyecto de oralidad en nuestra escuela?.--- Ideas para el estudio de los números en la escuela?.--- Nuevas formas de hacer historia.---
Historias mínimas.--- Marie Curie. Homenaje a una mujer especial.---
Abriendo senderos entre dos culturas.--- Gestión digital como una organización posible.--- Las TIC en la enseñanza de la física. El visionario de dibujos animados: una alternativa didáctica.--- Pintando muros.--- Educación inicial.--- Construyendo identidades.--- Educación especial.--- La grafología como recurso didáctico en el trabajo áulico de la diversidad.--- Formación docente.--- El tiempo pedagógico pensando como tiempo docente. La formación en servicio, tarea de construcción.--- La participación en las políticas de los 90 y en las políticas del período 2005-2010 para formación docente.--- Movimiento de educadores por la paz.--- Tortura y educación. Notas de Miguel Soler Roca |
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F 3037 | QUE nº 108 2011 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Documentaires | Disponible |
F3084 | QUE nº 108 2011 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Documentaires | Disponible |