BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Tomás Sánchez Iniesta
TÃtulo : | La construcción del aprendizaje en el aula. : Aplicación del enfoque globalizador a la enseñanza. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Tomás Sánchez Iniesta, Autor | Mención de edición: | 2°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la PLata | Fecha de publicación: | 1995. | Colección: | Respuestas educativas | Número de páginas: | 203 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-137-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Constructivismo y concepciones sobre el enfoque globalizador.---El enfoque globalizador y los contenidos.---La organización de los contenidos en secuencias: criterios para elaborar y analizar secuencias.---Otros factores que inciden en el nivel de globalidad que aportan los contenidos: conocimientos previos de los alumnos; cantidad y calidad de los recursos y materiales utilizados.---El enfoque globalizador y la intervención docente; los métodos.---Centros de interés: características; requisitos previos; acciones que caracterizan la intervención del equipo docente; errores que conviene evitar en la planificación de un centro de interés.---Tópicos.---Proyectos de trabajo.---Talleres.---Aspectos que favorecen la adopción de enfoques globales en el aula: en relación con la organización del equipo docente; en relación con la participación de los alumnos; en relación con la selección, organización y uso de los materiales utilizados; enfoques globales y la organización de los centros educativos. |
La construcción del aprendizaje en el aula. : Aplicación del enfoque globalizador a la enseñanza. [texto impreso] / Tomás Sánchez Iniesta, Autor . - 2°a.ed . - Magisterio del RÃo de la PLata, 1995. . - 203 p.. - ( Respuestas educativas) . ISBN : 978-950-550-137-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Constructivismo y concepciones sobre el enfoque globalizador.---El enfoque globalizador y los contenidos.---La organización de los contenidos en secuencias: criterios para elaborar y analizar secuencias.---Otros factores que inciden en el nivel de globalidad que aportan los contenidos: conocimientos previos de los alumnos; cantidad y calidad de los recursos y materiales utilizados.---El enfoque globalizador y la intervención docente; los métodos.---Centros de interés: características; requisitos previos; acciones que caracterizan la intervención del equipo docente; errores que conviene evitar en la planificación de un centro de interés.---Tópicos.---Proyectos de trabajo.---Talleres.---Aspectos que favorecen la adopción de enfoques globales en el aula: en relación con la organización del equipo docente; en relación con la participación de los alumnos; en relación con la selección, organización y uso de los materiales utilizados; enfoques globales y la organización de los centros educativos. |
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10554 | 5.3 SAN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9993 | 5.3 SAN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Francisco Imbernón
TÃtulo : | En busca del discurso educativo : la escuela, la innovación educativa, el currÃculum, el maestro y su formación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco Imbernón, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la PLata | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Respuestas educativas | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-195-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La escuela.--- De la individualización a la diversidad.--- Cambiar las personas y los contextos.--- La programación en el aula. Ayer y hoy.--- ¿Las ideas y la práctica freinetiana están moribundas?.--- La innovación educativa, el currículum.--- ¿Qué es la innovación educativa?.--- El currículum como campo de intervención profesional del profesorado.--- La innovación y la formación en y para los centros educativos: del individuo al colectivo, de la prescripción a la decisión.--- Responsabilidad social, profesionalidad e innovación educativa en la Universidad.--- El maestro y su formación.--- Formar para la innovación.--- Formar para la innovación.--- Hacia una formación práctica en la formación permanente del profesorado.--- La formación en los centros educativos: ¿tendencia o moda?.--- La investigación-acción y la formación.--- Profesionalización versus desprofesionalización. Sobre la proletarización del profesorado |
En busca del discurso educativo : la escuela, la innovación educativa, el currÃculum, el maestro y su formación [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor . - Magisterio del RÃo de la PLata, 1996 . - 127 p. - ( Respuestas educativas) . ISBN : 978-950-550-195-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La escuela.--- De la individualización a la diversidad.--- Cambiar las personas y los contextos.--- La programación en el aula. Ayer y hoy.--- ¿Las ideas y la práctica freinetiana están moribundas?.--- La innovación educativa, el currículum.--- ¿Qué es la innovación educativa?.--- El currículum como campo de intervención profesional del profesorado.--- La innovación y la formación en y para los centros educativos: del individuo al colectivo, de la prescripción a la decisión.--- Responsabilidad social, profesionalidad e innovación educativa en la Universidad.--- El maestro y su formación.--- Formar para la innovación.--- Formar para la innovación.--- Hacia una formación práctica en la formación permanente del profesorado.--- La formación en los centros educativos: ¿tendencia o moda?.--- La investigación-acción y la formación.--- Profesionalización versus desprofesionalización. Sobre la proletarización del profesorado |
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10662 | 1 IMBb | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Dora Radusky de Kotliar
TÃtulo : | Ritual y realidad de la conducción educativa : un análisis institucional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dora Radusky de Kotliar, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la PLata | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Respuestas educativas | Número de páginas: | 111 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-151-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Caracterización del sistema educacional.--- El general en su laberinto.--- De cómo ser un mejor director en 10 lecciones.--- El personal de la escuela.--- Comunicación.--- El director de la escuela.--- La escuela como grupo de organización formal.--- El poder.--- Hacia la caracterización del rol |
Ritual y realidad de la conducción educativa : un análisis institucional [texto impreso] / Dora Radusky de Kotliar, Autor . - Magisterio del RÃo de la PLata, 1996 . - 111 p. - ( Respuestas educativas) . ISBN : 978-950-550-151-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Caracterización del sistema educacional.--- El general en su laberinto.--- De cómo ser un mejor director en 10 lecciones.--- El personal de la escuela.--- Comunicación.--- El director de la escuela.--- La escuela como grupo de organización formal.--- El poder.--- Hacia la caracterización del rol |
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10698 | 1 RADr | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |