BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Colección Didáctica de las Ciencias Naturales
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ Silvia Veglia
TÃtulo : | Ciencias Naturales y Aprendizaje Significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Veglia, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | Abril d 2012 | Colección: | Didáctica de las Ciencias Naturales | Número de páginas: | 208 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-196-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Didáctica de las ciencias naturales una reflexión crítica del área.---Analizar la práctica desde los contenidos.---La indagación en el aula.---La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistémica.---La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias.---La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula.---¿Por qué y para qué se debe enseñar ciencias?.---Característica de la ciencia escolar.---El proyecto curricular.---Cómo enseñar, las estrategias metodológicas.---Análisis crítico y reflexivo de una clase de ciencias.---¿Qué son los contenidos y cómo deben ser enseñados? |
Ciencias Naturales y Aprendizaje Significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación [texto impreso] / Silvia Veglia, Autor . - 1°a.ed . - Novedades Educativas, Abril d 2012 . - 208 p. - ( Didáctica de las Ciencias Naturales) . ISBN : 978-987-538-196-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Didáctica de las ciencias naturales una reflexión crítica del área.---Analizar la práctica desde los contenidos.---La indagación en el aula.---La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistémica.---La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias.---La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula.---¿Por qué y para qué se debe enseñar ciencias?.---Característica de la ciencia escolar.---El proyecto curricular.---Cómo enseñar, las estrategias metodológicas.---Análisis crítico y reflexivo de una clase de ciencias.---¿Qué son los contenidos y cómo deben ser enseñados? |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
17181 | 3.2.4 VEG | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |