BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección Educación y PedagogÃa.
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/ AgustÃn Adúriz- Bravo
TÃtulo : | Una introducción a la naturaleza de la ciencia. : La epistemologÃa en la ensñenza de las ciencias naturales. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | AgustÃn Adúriz- Bravo, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Fondo de cultura económica | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Educación y PedagogÃa. | Número de páginas: | 102 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-557-655-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La naturaleza de la ciencia en la enseñanza de las ciencias naturales.---¿Qué es la ciencia y cómo se elabora? ¿y en las clases de ciencia?.---El descubrimiento del radio;modelo analógico.---¿Cómo cambia la ciencia?.---¿Qué métodos científicos se generan?.---¿Cómo se relaciona la ciencia con la sociedad y la cultura?; ciencia hurtada.---La ciencia en el aula. |
Una introducción a la naturaleza de la ciencia. : La epistemologÃa en la ensñenza de las ciencias naturales. [texto impreso] / AgustÃn Adúriz- Bravo, Autor . - 1°a.ed . - Fondo de cultura económica, 2005 . - 102 p. - ( Educación y PedagogÃa.) . ISBN : 978-950-557-655-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La naturaleza de la ciencia en la enseñanza de las ciencias naturales.---¿Qué es la ciencia y cómo se elabora? ¿y en las clases de ciencia?.---El descubrimiento del radio;modelo analógico.---¿Cómo cambia la ciencia?.---¿Qué métodos científicos se generan?.---¿Cómo se relaciona la ciencia con la sociedad y la cultura?; ciencia hurtada.---La ciencia en el aula. |
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14339 | 3.2.4. ADU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Gurevich Raquel
TÃtulo : | Sociedades y Territorios en Tiempos Contemporáneos. : Una introducción a la enseñanza de la geografÃa. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gurevich Raquel, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Fondo de cultura económica | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Educación y PedagogÃa. | Número de páginas: | 124 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-557-643-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Geografía y ciencias sociales.---Principales atributos de las sociedades y los territorios contemporáneos: desigualdad,fragmentación,diferencia.---El proceso de enseñanza-aprendizaje del mundo social: dilemas políticos y éticos.---La enseñanza de la geografía:una combinatoria de conceptos y problemas.---Espacio geográfico, territorio y paisaje.---El espacio geográfico y los territorios a inicios del siglo XXI; territorios modelados por un conjunto de actores sociales.---Las relaciones entre la sociedad y la naturaleza; las escalas de análisis; la dimensión global local.---La construcción de abordajes didácticos desde una perspectiva crítica.---Los contenidos los problemas en la trama pedagógica.---Enfoque geográfico y perspectiva didáctica; significatividad y entornos de aprendizaje.---Territorio,contemporaneidad y complejidad.---La naturaleza socializada; los actores sociales constructores del lugar; la configuración territorial resultante. |
Sociedades y Territorios en Tiempos Contemporáneos. : Una introducción a la enseñanza de la geografÃa. [texto impreso] / Gurevich Raquel, Autor . - 1°a.ed . - Fondo de cultura económica, 2005 . - 124 p. - ( Educación y PedagogÃa.) . ISBN : 978-950-557-643-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Geografía y ciencias sociales.---Principales atributos de las sociedades y los territorios contemporáneos: desigualdad,fragmentación,diferencia.---El proceso de enseñanza-aprendizaje del mundo social: dilemas políticos y éticos.---La enseñanza de la geografía:una combinatoria de conceptos y problemas.---Espacio geográfico, territorio y paisaje.---El espacio geográfico y los territorios a inicios del siglo XXI; territorios modelados por un conjunto de actores sociales.---Las relaciones entre la sociedad y la naturaleza; las escalas de análisis; la dimensión global local.---La construcción de abordajes didácticos desde una perspectiva crítica.---Los contenidos los problemas en la trama pedagógica.---Enfoque geográfico y perspectiva didáctica; significatividad y entornos de aprendizaje.---Territorio,contemporaneidad y complejidad.---La naturaleza socializada; los actores sociales constructores del lugar; la configuración territorial resultante. |
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14330 | 10 GUR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |