BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Gardner Howard
TÃtulo : | Inteligencias Múltiples. : La teorÃa en la práctica. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gardner Howard, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed 3°reimp. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | Enero de 2008 | Número de páginas: | 313 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-5012-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Preguntas y respuestas acerca de las teorías de las inteligencias múltiples.---La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas.---Educar las inteligencias: una escuela del futuro.---La aparición y el estímulo de las inteligencias múltiples en la primera infancia y en la escuela primaria.---Un enfoque inteligente de la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria y en la escuela secundaria.---Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples; los tests estandarizados.---Inteligencias en siete fases; el concepto de inteligencia.---Las teorías de las inteligencias múltiples en el año 2013.---Implicaciones que tiene la trayectoria evolutiva para la educación.---Las existencia de otras inteligencias.---Las siete fases de la inteligencia.---La contextualización y distribución de la inteligencia.---La educación de las inteligencias. |
Inteligencias Múltiples. : La teorÃa en la práctica. [texto impreso] / Gardner Howard, Autor . - 1°a.ed 3°reimp. . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, Enero de 2008 . - 313 p. ISBN : 978-950-12-5012-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Preguntas y respuestas acerca de las teorías de las inteligencias múltiples.---La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas.---Educar las inteligencias: una escuela del futuro.---La aparición y el estímulo de las inteligencias múltiples en la primera infancia y en la escuela primaria.---Un enfoque inteligente de la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria y en la escuela secundaria.---Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples; los tests estandarizados.---Inteligencias en siete fases; el concepto de inteligencia.---Las teorías de las inteligencias múltiples en el año 2013.---Implicaciones que tiene la trayectoria evolutiva para la educación.---Las existencia de otras inteligencias.---Las siete fases de la inteligencia.---La contextualización y distribución de la inteligencia.---La educación de las inteligencias. |
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15370 | 5,3 GAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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