BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Boggino Norberto
TÃtulo : | La escuela por dentro y el aprendizaje escolar. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Boggino Norberto, Autor ; Avendaño Fernando, Autor ; Santos Guerra Miguel, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Rosario [Argentina] : Homo Sapiens | Fecha de publicación: | julio de 2000 | Número de páginas: | 140 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8082-84-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Lo habitual del fracaso o el fracaso de lo habitual.---Aprendizaje, obstáculos y diversidad:la problemática del aprendizaje escolar; su diversidad.---La escuela habrá de cambiar para poder hacer frente a los nuevos desafíos.---Evaluación:saberes y prácticas docentes; convertir problema sociales en pedagógicos.---Evaluar es comprender:de la concepción técnica a la dimensión crítica; la evaluación como medición, como comprensión; el cambio de paradigma,el camino de la mejora.---Conocidas cuestiones para nuevos tiempos:burocracia,creatividad,autoritarismo,democracia en la gestión institucional de la escuela.---Los procesos de socialización profesional en las instituciones educativas;el currículum oculto. |
La escuela por dentro y el aprendizaje escolar. [texto impreso] / Boggino Norberto, Autor ; Avendaño Fernando, Autor ; Santos Guerra Miguel, Autor . - 1°a.ed . - Rosario (Sarmiento 646, Argentina) : Homo Sapiens, julio de 2000 . - 140 p. ISBN : 978-950-8082-84-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Lo habitual del fracaso o el fracaso de lo habitual.---Aprendizaje, obstáculos y diversidad:la problemática del aprendizaje escolar; su diversidad.---La escuela habrá de cambiar para poder hacer frente a los nuevos desafíos.---Evaluación:saberes y prácticas docentes; convertir problema sociales en pedagógicos.---Evaluar es comprender:de la concepción técnica a la dimensión crítica; la evaluación como medición, como comprensión; el cambio de paradigma,el camino de la mejora.---Conocidas cuestiones para nuevos tiempos:burocracia,creatividad,autoritarismo,democracia en la gestión institucional de la escuela.---Los procesos de socialización profesional en las instituciones educativas;el currículum oculto. |
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12778 | 5.3. BOG | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |