BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ W. de Camilloni Alicia
TÃtulo : | El saber didáctico. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | W. de Camilloni Alicia, Autor ; Cols Estela, Autor | Mención de edición: | 2 a. ed. | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 229 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6154-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Justificación de la educación:¿por qué y para qué la didáctica?.---Didáctica general y didácticas específicas.---Los profesores y el saber didáctico.---La utilidad de las teorías para la enseñanza.---Las creencias de los docentes.---La didáctica ordinaria o de sentido común.---La didáctica erudita.---El sujeto del discurso didáctico.---Problemas de la enseñanza y propuestas didácticas a través del tiempo.---diversidad de tradiciones acerca de la enseñanza interés de mirara hacia atrás.---La búsqueda de bases científicas y la explicación del aprendizaje.---El niño a escena:métodos activos y autoestructuración.---El contenido y los propósitos de la escuela.---Interacción social y dinámicas grupales en el seno de la clase escolar.---Tendencias resistentes en el pensamiento didáctico.---La enseñanza:recorridos conceptuales.---La enseñanza y el docente.---La emergencia de los estudios sobre el currículo.---Acerca de los usos de la teoría didáctica.--- |
El saber didáctico. [texto impreso] / W. de Camilloni Alicia, Autor ; Cols Estela, Autor . - 2 a. ed. . - Barcelona (Mariano CubÃ,92, 08021, España) : Paidós, 2011 . - 229 p. ISBN : 978-950-12-6154-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Justificación de la educación:¿por qué y para qué la didáctica?.---Didáctica general y didácticas específicas.---Los profesores y el saber didáctico.---La utilidad de las teorías para la enseñanza.---Las creencias de los docentes.---La didáctica ordinaria o de sentido común.---La didáctica erudita.---El sujeto del discurso didáctico.---Problemas de la enseñanza y propuestas didácticas a través del tiempo.---diversidad de tradiciones acerca de la enseñanza interés de mirara hacia atrás.---La búsqueda de bases científicas y la explicación del aprendizaje.---El niño a escena:métodos activos y autoestructuración.---El contenido y los propósitos de la escuela.---Interacción social y dinámicas grupales en el seno de la clase escolar.---Tendencias resistentes en el pensamiento didáctico.---La enseñanza:recorridos conceptuales.---La enseñanza y el docente.---La emergencia de los estudios sobre el currículo.---Acerca de los usos de la teoría didáctica.--- |
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16463 | 3.1 CAM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |