BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ J. Gimeno Sacristán
TÃtulo : | La educación obligatoria: su sentido educativo y social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | J. Gimeno Sacristán, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | PedagogÃa | Subcolección: | Razones y propuestas educativas | Número de páginas: | 126 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-445-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La escolarización forma parte de nuestras vidas.---El estímulo al desarrollo de la personalidad del sujeto o incremento del conocimiento y de la cultura en general.---La inserción de los sujetos en el mundo, la custodia de los más jóvenes.---La escolarización y la identidad de los sujetos; la universalidad de la educación y las relaciones sociales.---La educación obligatoria y el optimismo acerca del progreso: un cambio para la igualdad y la inclusión social;una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común.---La naturalidad de las diferencias, la complejidad de la diversidad; la escuela pública y comprensiva como respuesta a las desigualdades y a las diferencias.---La educación obligatoria: un proyecto y una realidad social que es preciso llenar de contenidos y de prácticas pedagógicas adecuadas.---La especialización educativa de las escuelas; un sujeto dotado de las herramientas básicas para penetrar en el mundo cultural; profesores de calidad. |
La educación obligatoria: su sentido educativo y social [texto impreso] / J. Gimeno Sacristán, Autor . - 1°a.ed . - Morata, 2000 . - 126 p. - ( PedagogÃa. Razones y propuestas educativas) . ISBN : 978-84-7112-445-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La escolarización forma parte de nuestras vidas.---El estímulo al desarrollo de la personalidad del sujeto o incremento del conocimiento y de la cultura en general.---La inserción de los sujetos en el mundo, la custodia de los más jóvenes.---La escolarización y la identidad de los sujetos; la universalidad de la educación y las relaciones sociales.---La educación obligatoria y el optimismo acerca del progreso: un cambio para la igualdad y la inclusión social;una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común.---La naturalidad de las diferencias, la complejidad de la diversidad; la escuela pública y comprensiva como respuesta a las desigualdades y a las diferencias.---La educación obligatoria: un proyecto y una realidad social que es preciso llenar de contenidos y de prácticas pedagógicas adecuadas.---La especialización educativa de las escuelas; un sujeto dotado de las herramientas básicas para penetrar en el mundo cultural; profesores de calidad. |
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13302 | 1 GIMe | Libro encuadernado | Colección general | Documentaires | Disponible |
18108 | 1 GIMe | Libro encuadernado | Colección general | Documentaires | Disponible |