BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Tradinco
localizada en Montevideo
Minas 1367
80000 Montevideo
Uruguay
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/ CENID
/ Red de Alfabetización del Uruguay.
Título : | La escuela cambia. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Red de Alfabetización del Uruguay., Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 126 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Aprendizaje de de la lengua escrita.---Niños y libros:un binomio posible.---La formación linguística de los maestros:aspectos técnicos y didácticos.---Escuela y comunidad.---Escuela-niños-padres,un triángulo de comunicación vivencial.---La familia dentro del proceso de evaluación de la escuela.---Taller de expresión.---La práctica:el porqué de un cambio.---Leer y escribir en jardinera.---La intervención del docente en el proceso de construcción de la lengua escrita.---La marioneta.---El periódico en primer año.---La historieta en la escuela. |
La escuela cambia. [texto impreso] / Red de Alfabetización del Uruguay., Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, 1993 . - 126 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Aprendizaje de de la lengua escrita.---Niños y libros:un binomio posible.---La formación linguística de los maestros:aspectos técnicos y didácticos.---Escuela y comunidad.---Escuela-niños-padres,un triángulo de comunicación vivencial.---La familia dentro del proceso de evaluación de la escuela.---Taller de expresión.---La práctica:el porqué de un cambio.---Leer y escribir en jardinera.---La intervención del docente en el proceso de construcción de la lengua escrita.---La marioneta.---El periódico en primer año.---La historieta en la escuela. |
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13739 | 3.1 RED | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Marcelo Ubal
Título : | Educación Integrada. Aportes a la educación uruguaya : Seminario sobre Alfabetización: Maestro Julio Castro | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcelo Ubal, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 235 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-67-4 | Nota general: | Hacia una Pedagogía de Ia Educación Integrada.---- Sobre la alfabetización en el marco de una educaci6n integral.--- Apreciaciones sobre los conceptos de lenguaje y géneros discursivos.--- Sobre la relación de la Semiología y Lingüística.--- Sobre la relación de la alfabetización con los lenguajes y géneros discursivos.--- Sobre las principales características de una "Pedagogía de la Educación Integrada".--- Sobre el curriculum de una educaci6n integrada.--- Sobre el trabajo como principio educativo.--- Sobre los objetos el espacio y el tiempo en los procesos integrados de enseñanza y aprendizaje.--- Fortalecimiento de la relación educativa y con el entomo.--- Algunos desafíos e interrogantes.--- Alfabetización en ética y ciudadanía democrática.--- Sentido de una alfabetización en ética y ciudadanía.--- Que entendemos por ciudadanía democrática.--- Los valores de la ciudadanía democrática.--- Ética y ciudadanía democrática.--- A manera de reflexión final | Idioma : | Español (spa) |
Educación Integrada. Aportes a la educación uruguaya : Seminario sobre Alfabetización: Maestro Julio Castro [texto impreso] / Marcelo Ubal, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, 2013 . - 235 p. ISBN : 978-9974-688-67-4 Hacia una Pedagogía de Ia Educación Integrada.---- Sobre la alfabetización en el marco de una educaci6n integral.--- Apreciaciones sobre los conceptos de lenguaje y géneros discursivos.--- Sobre la relación de la Semiología y Lingüística.--- Sobre la relación de la alfabetización con los lenguajes y géneros discursivos.--- Sobre las principales características de una "Pedagogía de la Educación Integrada".--- Sobre el curriculum de una educaci6n integrada.--- Sobre el trabajo como principio educativo.--- Sobre los objetos el espacio y el tiempo en los procesos integrados de enseñanza y aprendizaje.--- Fortalecimiento de la relación educativa y con el entomo.--- Algunos desafíos e interrogantes.--- Alfabetización en ética y ciudadanía democrática.--- Sentido de una alfabetización en ética y ciudadanía.--- Que entendemos por ciudadanía democrática.--- Los valores de la ciudadanía democrática.--- Ética y ciudadanía democrática.--- A manera de reflexión final Idioma : Español ( spa) | |
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16612 | 1. UBA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16614 | 1. UBA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16611 | 1. UBA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16613 | 1. UBA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Marcelo Ubal
Título : | II. Educación Media Básica. APORTES PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcelo Ubal, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 223 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-361-44-7 | Nota general: | Formación docente y educación media básica en el contexto de los cambios societarios.--- La resignificación de la alfabetización como clave deconstructiva de la identidad de la Educación Media Básica.--- Características de los sujetos de la Educación Media Básica.---Aportes para pensar la Educación Media Básica.--- La escuela en la encrucijada del cambio epocal.--- El complejo (e ineludible) diálogo entre la formación docente y la educación media básica: aportes desde la relatoría.--- Transformación e innovación en la enseñanza media: ¿desafíos para la formación de profesores?.--- Desafíos de la formación docente permanente en Uruguay: Formación permanente vs capacitación continua.--- PROEJA: Uma experiência para compartilhar e aprender.--- Articulación entre la Educación Formal y la Educación No Formal.---Fines, estructuras y modalidades de Educación Media Básica en la región.--- La Educación Media Básica dentro de la reforma de los sistemas educativos.--- Formulación e implementación de políticas para la educación secundaria | Idioma : | Español (spa) |
II. Educación Media Básica. APORTES PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS [texto impreso] / Marcelo Ubal, Autor . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, 2009 . - 223 p. ISBN : 978-9974-361-44-7 Formación docente y educación media básica en el contexto de los cambios societarios.--- La resignificación de la alfabetización como clave deconstructiva de la identidad de la Educación Media Básica.--- Características de los sujetos de la Educación Media Básica.---Aportes para pensar la Educación Media Básica.--- La escuela en la encrucijada del cambio epocal.--- El complejo (e ineludible) diálogo entre la formación docente y la educación media básica: aportes desde la relatoría.--- Transformación e innovación en la enseñanza media: ¿desafíos para la formación de profesores?.--- Desafíos de la formación docente permanente en Uruguay: Formación permanente vs capacitación continua.--- PROEJA: Uma experiência para compartilhar e aprender.--- Articulación entre la Educación Formal y la Educación No Formal.---Fines, estructuras y modalidades de Educación Media Básica en la región.--- La Educación Media Básica dentro de la reforma de los sistemas educativos.--- Formulación e implementación de políticas para la educación secundaria Idioma : Español ( spa) | |
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14977 | 1. UBA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ CEIP
Título : | Segundas lenguas... porque es un DERECHO | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | CEIP, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 59 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-09-4 | Nota general: | ¿Por qué segundas lenguas y lenguas extranjeras en las escuelas públicas?.--- Desde lo institucional.--- Desde el aula.--- Desde la investigación | Idioma : | Español (spa) |
Segundas lenguas... porque es un DERECHO [texto impreso] / CEIP, Autor . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, 2009 . - 59 p. ISBN : 978-9974-688-09-4 ¿Por qué segundas lenguas y lenguas extranjeras en las escuelas públicas?.--- Desde lo institucional.--- Desde el aula.--- Desde la investigación Idioma : Español ( spa) | |
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F 2527 | 3.2.1 ANEs | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Julio González Cabillón
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/ Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Montevideo, Uruguay)
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/ Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) (Uruguay)
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/ Efraín Nuñez Balestra
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/ María del Carmen Blanco
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/ Benjamín Nahum
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/ Grupo de Reflexion sobre Educación
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/ Enrique Ariel Berriel
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/ Silvia Puentes de Oyened.
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/ ANEP - CES
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