BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Ciudad Nueva
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/ Abot Ana MarÃa
TÃtulo : | La felicidad del alumno comprendido. : Experiencias, aprendizajes y herramientas para el desarrollo de las diferentes capacidades. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Abot Ana MarÃa, Autor ; De León Gladys, Autor ; Feria Alejandro, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ciudad Nueva | Fecha de publicación: | Noviembre de 2006 | Número de páginas: | 325 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7994-0-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Resiliencia.---¿Cómo fomentar el pensamiento crítico con el diálogo?. Aprender a aprender.---Una herramienta creativa para aprender a aprender: Mapas conceptuales.---Una experiencia más directa: El juego para aprender.¿Por qué jugar?.---El aprendizaje,un instrumento para la creación de personas autónomas. Teorías del aprendizaje: Conductismo; Cognitivismo; Constructivismo; Ausubel, Vigotsky, Pozo; concepto de aprendizaje de Rebollo y Gold.---Cada dificultad, una posibilidad de aprendizaje: dificultades de aprendizaje.---Inteligencia: coeficiente intelectual, retardo mental, superdotados.---Un instrumento de la inteligencia: capacidad atencional: estímulo y atención; déficit atencional; distractibilidad; hiperactividad; impulsividad.---Trastornos de conducta: depresión; desorden bipolar; trastornos de ansiedad y pánico; fobias; trastornos de estrés postraumático.---Un instrumento de la inteligencia indispensable para la transferencia de conocimientos: atención y memoria.---La importancia de los movimientos como facilitadores de la inteligencia: praxias y dispraxias.---La percepción facilita la inteligencia y el aprendizaje: gnosias y disgnosias.---El lenguaje: atención y lectura; capacidad de la lectura y escritura; la dislexia: causas y manifestaciones.---Razonamiento: pensamiento crítico y participación.---La integración de alumnos ciegos y sordos en centros educativos con clases regulares: lengua de señas; bilingǘismo.---Adaptaciones curriculares para responder a las necesidades de los alumnos con capacidades diferentes. |
La felicidad del alumno comprendido. : Experiencias, aprendizajes y herramientas para el desarrollo de las diferentes capacidades. [texto impreso] / Abot Ana MarÃa, Autor ; De León Gladys, Autor ; Feria Alejandro, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Pablo de MarÃa 1032, Uruguay) : Ciudad Nueva, Noviembre de 2006 . - 325 p. ISBN : 978-9974-7994-0-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Resiliencia.---¿Cómo fomentar el pensamiento crítico con el diálogo?. Aprender a aprender.---Una herramienta creativa para aprender a aprender: Mapas conceptuales.---Una experiencia más directa: El juego para aprender.¿Por qué jugar?.---El aprendizaje,un instrumento para la creación de personas autónomas. Teorías del aprendizaje: Conductismo; Cognitivismo; Constructivismo; Ausubel, Vigotsky, Pozo; concepto de aprendizaje de Rebollo y Gold.---Cada dificultad, una posibilidad de aprendizaje: dificultades de aprendizaje.---Inteligencia: coeficiente intelectual, retardo mental, superdotados.---Un instrumento de la inteligencia: capacidad atencional: estímulo y atención; déficit atencional; distractibilidad; hiperactividad; impulsividad.---Trastornos de conducta: depresión; desorden bipolar; trastornos de ansiedad y pánico; fobias; trastornos de estrés postraumático.---Un instrumento de la inteligencia indispensable para la transferencia de conocimientos: atención y memoria.---La importancia de los movimientos como facilitadores de la inteligencia: praxias y dispraxias.---La percepción facilita la inteligencia y el aprendizaje: gnosias y disgnosias.---El lenguaje: atención y lectura; capacidad de la lectura y escritura; la dislexia: causas y manifestaciones.---Razonamiento: pensamiento crítico y participación.---La integración de alumnos ciegos y sordos en centros educativos con clases regulares: lengua de señas; bilingǘismo.---Adaptaciones curriculares para responder a las necesidades de los alumnos con capacidades diferentes. |
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14679 | 5.3.1. ABO | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
16632 | 5.3.1.ABO | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14637 | 5.3.1.ABO | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Grupo Nexo (Buenos Aires, Argentina)
TÃtulo : | ¿ Hay algo que yo no sepa ? : Educación en el Amor. Orientaciones para padres y docentes sobre educación sexual (niños de 0 a 11 años). | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Grupo Nexo (Buenos Aires, Argentina), Autor | Mención de edición: | 1a.ed., 1a. reimp. | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ciudad Nueva | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 174 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-586-180-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SEXUAL. SEXUALIDAD. EDUCACION SEXUAL-ESCUELA. PUBERTAD | Nota de contenido: | El primer problema.--- ¿Cómo leer el libro?.--- Hablemos de Sexo.--- Hablar de sexo no es fácil.--- Los chicos , ¿saben?.--- Y los grandes, ¿saben?.--- A amar se aprende.--- ¿Es necesaria la Educación en el Amor?.--- ¿Qué entendemos por sexualidad?.--- Primeros, papá y mamá.--- ¿En la escuela también?.--- ¡Entonces aprendamos!.--- La sexualidad no sólo es cosa de grandes.--- ¿Será varón - será mujer?.--- ¡Quiero teta!.--- Mirándose al espejo.--- Soy el centro del universo.--- Mami, ¿por qué no tengo pene como mi hermanito?.--- Aprendiendo a querer mi cuerpo.--- Vamos a bañarnos.--- ¡No te toques ahí!.--- Cuando sea grande, quiero casarme con mamá.--- Hoy duermo en la cama de mis papis.--- Jugamos al papá y a la mamá.--- Así es mi familia.--- Me gusta tener amigos.--- Aprendiendo a ser mejores.--- Hasta aquí llegaste.--- Quiero estar prevenido y proteger mi cuerpo.---¿Qué me pasa? (La pubertad).--- A mi edad, mis papis.--- ¿Por qué nos prohíben cosas prohibidas?.--- Amigos vs. Novios.--- Basta de apagar incendios.--- Sugerencias para elaborar un Itinerario de Educación en el Amor para las escuelas |
¿ Hay algo que yo no sepa ? : Educación en el Amor. Orientaciones para padres y docentes sobre educación sexual (niños de 0 a 11 años). [texto impreso] / Grupo Nexo (Buenos Aires, Argentina), Autor . - 1a.ed., 1a. reimp. . - Montevideo (Pablo de MarÃa 1032, Uruguay) : Ciudad Nueva, 2004 . - 174 p. ISBN : 978-950-586-180-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SEXUAL. SEXUALIDAD. EDUCACION SEXUAL-ESCUELA. PUBERTAD | Nota de contenido: | El primer problema.--- ¿Cómo leer el libro?.--- Hablemos de Sexo.--- Hablar de sexo no es fácil.--- Los chicos , ¿saben?.--- Y los grandes, ¿saben?.--- A amar se aprende.--- ¿Es necesaria la Educación en el Amor?.--- ¿Qué entendemos por sexualidad?.--- Primeros, papá y mamá.--- ¿En la escuela también?.--- ¡Entonces aprendamos!.--- La sexualidad no sólo es cosa de grandes.--- ¿Será varón - será mujer?.--- ¡Quiero teta!.--- Mirándose al espejo.--- Soy el centro del universo.--- Mami, ¿por qué no tengo pene como mi hermanito?.--- Aprendiendo a querer mi cuerpo.--- Vamos a bañarnos.--- ¡No te toques ahí!.--- Cuando sea grande, quiero casarme con mamá.--- Hoy duermo en la cama de mis papis.--- Jugamos al papá y a la mamá.--- Así es mi familia.--- Me gusta tener amigos.--- Aprendiendo a ser mejores.--- Hasta aquí llegaste.--- Quiero estar prevenido y proteger mi cuerpo.---¿Qué me pasa? (La pubertad).--- A mi edad, mis papis.--- ¿Por qué nos prohíben cosas prohibidas?.--- Amigos vs. Novios.--- Basta de apagar incendios.--- Sugerencias para elaborar un Itinerario de Educación en el Amor para las escuelas |
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14881 | 613.907 1 GRUh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |