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Autor María Victoria Fernández Caso
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasGeografía. Nuevos temas, nuevas preguntas / María Victoria Fernández Caso
Título : Geografía. Nuevos temas, nuevas preguntas : Un temario para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Fernández Caso, Autor ; Raquel Gurevich, Autor Editorial: Buenos aires : Biblos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 205 pp ISBN/ISSN/DL: 978-950-7865-87-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: GEOGRAFÍA / GEOGRAFÍA ESCOLAR / PROBLEMAS SOCIOTERRITORIALES / ESPACIO / TERRITORIO / GEOGRAFÍA CONCEPTOS CLAVE / ESPACIO GEOGRÁFICO / ESCALAS / NATURALEZA TRANSFORMACIONES / MOVILIDAD / REDES / PROBLEMAS AMBIENTALES / MEDIO AMBIENTE / REGIONALIZACIONES / TEORÍA DE SISTEMAS / GLOBALIZACIÓN Y MEDIO AMBIENTE / GESTIÓN AMBIENTAL / ESPACIO RURAL EN AMÉRICA LATINA / NUEVA AGRICULTURA / SOJA / FORESTACIÓN / COCA / CAMPESINADO / REFORMA AGRARIA / REFORMAS AGRARIAS EN AMÉRICA LATINA / CONFLICTOS AMBIENTALES / METRÓPOLIS LATINOAMERICANAS / CIUDAD / URBANISMO / CRISIS DE LA CIUDAD / CENTRALIDAD / GEOGRAFÍA POLÍTICA / MAPA / ESTADO / ACTORES SOCIALES / INSTITUCIONES SOCIALES / LÍMITES / FRONTERAS / RELACIONES INTERNACIONALES / CARTOGRAFÍA / Resumen: En este libro se desarrolla un conjunto de cuestiones epistemológicas. disciplinares y pedagógicas implicadas en la conformación de los temarios de la geografía escolar. por lo que se ocupa de explicitar la articulación entre los temas y problemas disciplinares que forman parte de la agenda socioterritorial contemporánea y los aspectos pedagógico-didácticos implicados en una enseñanza crítica.Dado el amplio abanico de problemas que pueden ser tratados en las clases de geografía. el propósito que ha guiado su elección es ofrecer una puesta al día de las preocupaciones del campo de producción académico. a manera de panorama teórico. y profundizar en el estudio de algunas problemáticas centrales: la multiplicidad de procesos simultáneos y contradictorios que tienen lugar en el mundo contemporáneo. la cuestión ambiental y de los recursos naturales; las transformaciones de la estructura agraria de América Latina; la aceleración de los cambios en las principales metrópolis del subcontinente y el agravamiento de una estructura socioeconómico-territorial históricamente desigual; los problemas de la construcción del poder y la organización de las sociedades en sistemas políticos democráticos. entre otros. La propuesta incluye estrategias para el trabajo de aula. bajo la forma de un conjunto de claves pedagógicas inspiradas en los enfoques conceptuales de la geografía que se desarrollan en este libro y en las formas de pensamiento que vienen asociadas a ellos. Nota de contenido: Discursos y prácticas en la construcción de un temario escolar en geografía.--
Espacio y territorio: elementos teórico- conceptuales implicados en el análisis geográfico.--
La dimensión ambiental del territorio en América Latina: aportes para su discución.--
El espacio rural en América Latina: procesos, actores, territorios.--
Transformaciones recientes en las metrópolis latinoamericanas.--
Territorios, gobierno y gestión: temas y conceptos de la nueva geografía política.--
Claves pedagógicas para un análisis geográfico.--Geografía. Nuevos temas, nuevas preguntas : Un temario para su enseñanza [texto impreso] / María Victoria Fernández Caso, Autor ; Raquel Gurevich, Autor . - Buenos aires : Biblos, 2007 . - 205 pp.
ISBN : 978-950-7865-87-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: GEOGRAFÍA / GEOGRAFÍA ESCOLAR / PROBLEMAS SOCIOTERRITORIALES / ESPACIO / TERRITORIO / GEOGRAFÍA CONCEPTOS CLAVE / ESPACIO GEOGRÁFICO / ESCALAS / NATURALEZA TRANSFORMACIONES / MOVILIDAD / REDES / PROBLEMAS AMBIENTALES / MEDIO AMBIENTE / REGIONALIZACIONES / TEORÍA DE SISTEMAS / GLOBALIZACIÓN Y MEDIO AMBIENTE / GESTIÓN AMBIENTAL / ESPACIO RURAL EN AMÉRICA LATINA / NUEVA AGRICULTURA / SOJA / FORESTACIÓN / COCA / CAMPESINADO / REFORMA AGRARIA / REFORMAS AGRARIAS EN AMÉRICA LATINA / CONFLICTOS AMBIENTALES / METRÓPOLIS LATINOAMERICANAS / CIUDAD / URBANISMO / CRISIS DE LA CIUDAD / CENTRALIDAD / GEOGRAFÍA POLÍTICA / MAPA / ESTADO / ACTORES SOCIALES / INSTITUCIONES SOCIALES / LÍMITES / FRONTERAS / RELACIONES INTERNACIONALES / CARTOGRAFÍA / Resumen: En este libro se desarrolla un conjunto de cuestiones epistemológicas. disciplinares y pedagógicas implicadas en la conformación de los temarios de la geografía escolar. por lo que se ocupa de explicitar la articulación entre los temas y problemas disciplinares que forman parte de la agenda socioterritorial contemporánea y los aspectos pedagógico-didácticos implicados en una enseñanza crítica.Dado el amplio abanico de problemas que pueden ser tratados en las clases de geografía. el propósito que ha guiado su elección es ofrecer una puesta al día de las preocupaciones del campo de producción académico. a manera de panorama teórico. y profundizar en el estudio de algunas problemáticas centrales: la multiplicidad de procesos simultáneos y contradictorios que tienen lugar en el mundo contemporáneo. la cuestión ambiental y de los recursos naturales; las transformaciones de la estructura agraria de América Latina; la aceleración de los cambios en las principales metrópolis del subcontinente y el agravamiento de una estructura socioeconómico-territorial históricamente desigual; los problemas de la construcción del poder y la organización de las sociedades en sistemas políticos democráticos. entre otros. La propuesta incluye estrategias para el trabajo de aula. bajo la forma de un conjunto de claves pedagógicas inspiradas en los enfoques conceptuales de la geografía que se desarrollan en este libro y en las formas de pensamiento que vienen asociadas a ellos. Nota de contenido: Discursos y prácticas en la construcción de un temario escolar en geografía.--
Espacio y territorio: elementos teórico- conceptuales implicados en el análisis geográfico.--
La dimensión ambiental del territorio en América Latina: aportes para su discución.--
El espacio rural en América Latina: procesos, actores, territorios.--
Transformaciones recientes en las metrópolis latinoamericanas.--
Territorios, gobierno y gestión: temas y conceptos de la nueva geografía política.--
Claves pedagógicas para un análisis geográfico.--Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02231 372.891 FERg Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible Notas sobre la enseñanza de una Geografía renovada / Raquel Gurevich
Título : Notas sobre la enseñanza de una Geografía renovada Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; María Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar Tobio, Autor Editorial: Aique Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-02-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: GEOGRAFÍA RENOVADA / CONTENIDOS / CONTENIDOS SELECCIÓN / CONTENIDOS ORGANIZACIÓN / EJE TEMÁTICO / ESPACIO URBANO / CIRCUITO PRODUCTIVO / ESTADO/ TERRITORIO/ CAPITALISMO/ Resumen: Este texto propone un marco de referencia para la enseñanza de una Geografía renovada. Contiene notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía. ¿Qué contenidos enseñar? ¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos? Sus autores realizan la siguiente propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la disciplina: La conformación del espacio urbano. Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. Los circuitos productivos. El Estado y el territorio. El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales. Nota de contenido: Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía-Qué contenidos enseñar-Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos-La conformación del espacio urbano-Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social-Los circuitos productivos-El Estado y el territorio-El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales
Notas sobre la enseñanza de una Geografía renovada [texto impreso] / Raquel Gurevich, Autor ; Jorge Blanco, Autor ; María Victoria Fernández Caso, Autor ; Omar Tobio, Autor . - Argentina : Aique, 1995 . - 96 p.
ISBN : 978-950-7013-02-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: GEOGRAFÍA RENOVADA / CONTENIDOS / CONTENIDOS SELECCIÓN / CONTENIDOS ORGANIZACIÓN / EJE TEMÁTICO / ESPACIO URBANO / CIRCUITO PRODUCTIVO / ESTADO/ TERRITORIO/ CAPITALISMO/ Resumen: Este texto propone un marco de referencia para la enseñanza de una Geografía renovada. Contiene notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía. ¿Qué contenidos enseñar? ¿Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos? Sus autores realizan la siguiente propuesta de ejes temáticos para la enseñanza de la disciplina: La conformación del espacio urbano. Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social. Los circuitos productivos. El Estado y el territorio. El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales. Nota de contenido: Notas sobre aspectos epistemológicos de la Geografía-Qué contenidos enseñar-Por qué elegir ejes temáticos para organizar los contenidos-La conformación del espacio urbano-Los recursos naturales desde una perspectiva histórico-social-Los circuitos productivos-El Estado y el territorio-El proceso de reestructuración del capitalismo y sus consecuencias territoriales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02016 372.891 GURn Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible 02017 372.891 GURn Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible