Título : | El e- learning en el siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | D.R. Garrison, Autor ; Terry Anderson, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 211 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-748-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology
| Resumen: | Actualmente se esta produciendo una revolucion tecnologica en el ambito de la educacion superior. En este marco, el crecimiento del e-learning se esta percibiendo como un fenomeno sin precedentes y, sobre todo, como causa de multiples cambios. Por esas razones, de forma exhaustiva, un marco coherente para entender el e-learning en el contexto de la ensenanza universitaria. Los autores se sirven de su extensa experiencia investigadora en este ambito para explorar las implicaciones tecnologicas, pedagogicas y organizativas del e-learning. Y, lo que es mas importante aun, ofrecen modelos practicos para que los educadores consigan desarrollar todo el potencial de ese entorno educativo. El valor anadido de este libro radica en que los autores no se centran en cuestiones especificas de la tecnologia en constante evolucion, sino mas bien en la comprension de esas tecnologias desde una perspectiva educativa. Este libro sera de gran ayuda para los investigadores, profesionales y responsables de gestion que necesiten orientacion sobre como adoptar de forma adecuada el e-learning en sus centros de trabajo. Tambien resultara atractivo a todas aquellas personas interesadas en el impacto que el e-learning esta teniendo sobre la educación superior y la sociedad general.
| Nota de contenido: | El marco conceptual.- Aplicación del marco.- |
El e- learning en el siglo XXI [texto impreso] / D.R. Garrison, Autor ; Terry Anderson, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2005 . - 211 p. ISBN : 978-84-8063-748-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology
| Resumen: | Actualmente se esta produciendo una revolucion tecnologica en el ambito de la educacion superior. En este marco, el crecimiento del e-learning se esta percibiendo como un fenomeno sin precedentes y, sobre todo, como causa de multiples cambios. Por esas razones, de forma exhaustiva, un marco coherente para entender el e-learning en el contexto de la ensenanza universitaria. Los autores se sirven de su extensa experiencia investigadora en este ambito para explorar las implicaciones tecnologicas, pedagogicas y organizativas del e-learning. Y, lo que es mas importante aun, ofrecen modelos practicos para que los educadores consigan desarrollar todo el potencial de ese entorno educativo. El valor anadido de este libro radica en que los autores no se centran en cuestiones especificas de la tecnologia en constante evolucion, sino mas bien en la comprension de esas tecnologias desde una perspectiva educativa. Este libro sera de gran ayuda para los investigadores, profesionales y responsables de gestion que necesiten orientacion sobre como adoptar de forma adecuada el e-learning en sus centros de trabajo. Tambien resultara atractivo a todas aquellas personas interesadas en el impacto que el e-learning esta teniendo sobre la educación superior y la sociedad general.
| Nota de contenido: | El marco conceptual.- Aplicación del marco.- |
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