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Autor Fernando Gasalla
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasPsicología y cultura del sujeto que aprende / Fernando Gasalla
Título : Psicología y cultura del sujeto que aprende Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Gasalla, Autor Editorial: Aique Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7018-64-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: LAS RELACIONES VINCULARES EN EL AULA/ PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ COMUNICACIÓN DIDÁCTICA/ CONOCIMIENTO/ TEORÍAS DEL APRENDIZAJE/ APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO/ APRENDIZAJE MECÁNICO/ CONTEXTO INSTITUCIONAL/ SUJETO DEL CONOCIMIENTO/ ORÍGENES DEL PENSAMIENTO/ SUJETO PULSIONAL/ DESEO DE APRENDER/ LA EDUCACIÓN Y EL CONTEXTO CULTURAL/ PARADIGMAS PARA PENSAR LA EDUCACIÓN/ MUNDO GLOBAL/ RELACIÓN SUJETO-CULTURA/ PSIQUISMO/ INTERSUBJETIVIDAD Y DESEO/ CONFLICTO EDÍPICO/ EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS/ EMOCIONES/ ESCUELA Y ECONOMÍA/ RELACIÓN VINCULAR/ LA DISCRIMINACIÓN/ LA SOCIEDAD Y SUS GRUPOS/ LA ESCUELA Y LA DIVERSIDAD/ PREJUICIOS/ Resumen: El objetivo de la obra es ofrecer a los docentes y, especialmente, a quienes se cursan el profesorado, aportes teóricos actuales y ampliamente consensuados sobre las características del desarrollo psicológico y cultural de sus alumnos y cómo se manifiestan en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las teorías y sus aplicaciones son expuestas en forma accesible y amena que estimula al lector. Nota de contenido: Las relaciones vinculares en el aula: docente-alumno-objeto de conocimiento
Los fenómenos cognitivos
El sujeto del conocimiento
La educación y el contexto cultural
Psiquismo, intersubjetividad y deseo
Un enfoque psicopedagógico de los vínculos
La discriminaciónPsicología y cultura del sujeto que aprende [texto impreso] / Fernando Gasalla, Autor . - Argentina : Aique, 2001 . - 256 p.
ISBN : 978-950-7018-64-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: LAS RELACIONES VINCULARES EN EL AULA/ PSICOLOGÍA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN/ COMUNICACIÓN DIDÁCTICA/ CONOCIMIENTO/ TEORÍAS DEL APRENDIZAJE/ APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO/ APRENDIZAJE MECÁNICO/ CONTEXTO INSTITUCIONAL/ SUJETO DEL CONOCIMIENTO/ ORÍGENES DEL PENSAMIENTO/ SUJETO PULSIONAL/ DESEO DE APRENDER/ LA EDUCACIÓN Y EL CONTEXTO CULTURAL/ PARADIGMAS PARA PENSAR LA EDUCACIÓN/ MUNDO GLOBAL/ RELACIÓN SUJETO-CULTURA/ PSIQUISMO/ INTERSUBJETIVIDAD Y DESEO/ CONFLICTO EDÍPICO/ EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS/ EMOCIONES/ ESCUELA Y ECONOMÍA/ RELACIÓN VINCULAR/ LA DISCRIMINACIÓN/ LA SOCIEDAD Y SUS GRUPOS/ LA ESCUELA Y LA DIVERSIDAD/ PREJUICIOS/ Resumen: El objetivo de la obra es ofrecer a los docentes y, especialmente, a quienes se cursan el profesorado, aportes teóricos actuales y ampliamente consensuados sobre las características del desarrollo psicológico y cultural de sus alumnos y cómo se manifiestan en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las teorías y sus aplicaciones son expuestas en forma accesible y amena que estimula al lector. Nota de contenido: Las relaciones vinculares en el aula: docente-alumno-objeto de conocimiento
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