Título : | Motivación : Querer aprender | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Antonio Huertas, Autor | Editorial: | Aique | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 294 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7017-74-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Education
| Palabras clave: | INSTINTO ANIMAL/ DESEO/ PULSIÓN/ FREUD/ JUNG/ ADLER/ H. MURRAY/ CATELL/ CONDUCTISMO/ IMPULSO/ PROCESOS COGNITIVOS/ MOTIVACIÓN/ PROCESO MOTIVACIONAL/ MOTIVO/ META/ CURIOSIDAD/ INTERNALIZACIÓN/ MOTIVACIÓN INTRÍSECA/ MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA/ MOTIVACIÓN/ APRENDIZAJE/ LOGRO/ PODER/ PODER Y AGRESIVIDAD/ PODER Y LIDERAZGO/ MOTIVACIÓN HUMANA/ MOTIVACIÓN EN EL AULA/ CURRÍCULUM Y DESARROLLO PERSONAL/ TEORÍA CURRICULAR/ MODELOS REALISTAS Y MECANICISTAS/ MODELOS ORGANICISTAS/ MODELOS CONTEXTUALISTAS/ MODELO SOCIOCULTURAL/ INTERVENCIÓN MOTIVACIONAL/ MOTIVACIÓN Y ORGANIZACIÓN GRUPAL/ ACTIVIDAD | Resumen: | El estudio de la motivación resulta una cuestión capital en la comprensión del comportamiento, tanto por lo que supone de configuración de una teoría sobre la naturaleza humana, como por sus implicaciones educativas.
Los aportes del cognitivismo han alcanzado también esta temática, y en la actualidad existe un amplio desarrollo de investigaciones empíricas y posiciones teóricas al respecto. Estas posiciones parten de la estrecha relación entre las causas externas que afectan a la acción humana y las representaciones internas que se van formando en la mente del individuo.
En esta obra de J. A. Huertas, profesor titular de Motivación en la Universidad Autónoma de Madrid, realizada con la colaboración de otros colegas de la misma Universidad, se muestra una visión actual, exhaustiva y amena de esta temática, incluyendo no sólo aspectos teóricos y conceptuales, sino también cuestiones aplicadas, como son la evaluación de la motivación y pautas concretas para mejorar la motivación de los alumnos del aula. | Nota de contenido: | Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación.- ¿Qué es esa cosa llamada motivación?.- Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano.-¿Por qué queremos hacer lo que nos da la gana?.-El control consciente de la motivación.-Cultura, sociedad y motivación.-Procedimientos de la evaluación de la motivación humana.-Motivación en el aula.- Principios para la intervención motivacional en el aula
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Motivación : Querer aprender [texto impreso] / Juan Antonio Huertas, Autor . - Argentina : Aique, 2006 . - 294 p. ISBN : 978-950-7017-74-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Education
| Palabras clave: | INSTINTO ANIMAL/ DESEO/ PULSIÓN/ FREUD/ JUNG/ ADLER/ H. MURRAY/ CATELL/ CONDUCTISMO/ IMPULSO/ PROCESOS COGNITIVOS/ MOTIVACIÓN/ PROCESO MOTIVACIONAL/ MOTIVO/ META/ CURIOSIDAD/ INTERNALIZACIÓN/ MOTIVACIÓN INTRÍSECA/ MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA/ MOTIVACIÓN/ APRENDIZAJE/ LOGRO/ PODER/ PODER Y AGRESIVIDAD/ PODER Y LIDERAZGO/ MOTIVACIÓN HUMANA/ MOTIVACIÓN EN EL AULA/ CURRÍCULUM Y DESARROLLO PERSONAL/ TEORÍA CURRICULAR/ MODELOS REALISTAS Y MECANICISTAS/ MODELOS ORGANICISTAS/ MODELOS CONTEXTUALISTAS/ MODELO SOCIOCULTURAL/ INTERVENCIÓN MOTIVACIONAL/ MOTIVACIÓN Y ORGANIZACIÓN GRUPAL/ ACTIVIDAD | Resumen: | El estudio de la motivación resulta una cuestión capital en la comprensión del comportamiento, tanto por lo que supone de configuración de una teoría sobre la naturaleza humana, como por sus implicaciones educativas.
Los aportes del cognitivismo han alcanzado también esta temática, y en la actualidad existe un amplio desarrollo de investigaciones empíricas y posiciones teóricas al respecto. Estas posiciones parten de la estrecha relación entre las causas externas que afectan a la acción humana y las representaciones internas que se van formando en la mente del individuo.
En esta obra de J. A. Huertas, profesor titular de Motivación en la Universidad Autónoma de Madrid, realizada con la colaboración de otros colegas de la misma Universidad, se muestra una visión actual, exhaustiva y amena de esta temática, incluyendo no sólo aspectos teóricos y conceptuales, sino también cuestiones aplicadas, como son la evaluación de la motivación y pautas concretas para mejorar la motivación de los alumnos del aula. | Nota de contenido: | Los principales marcos de referencia del estudio de la motivación.- ¿Qué es esa cosa llamada motivación?.- Génesis y desarrollo del proceso motivacional humano.-¿Por qué queremos hacer lo que nos da la gana?.-El control consciente de la motivación.-Cultura, sociedad y motivación.-Procedimientos de la evaluación de la motivación humana.-Motivación en el aula.- Principios para la intervención motivacional en el aula
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