Título : | Antropología de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Mª Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975600-6-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ANTROPOLOGÍA EDUCACIÓN/PLATÓN/ BIBLIA/ SÉNECA/ VOLTAIRE/ PESTALOZZI/ FREUD/ FROMM/ MARCUSE/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ METÁFORA EDUCACIÓN/ | Resumen: | La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concentrar su concepción personal de la educación | Nota de contenido: | 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teoría de la educación según su base antropológica
4. El ser cultura del hombre
5. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biología humana: sus consecuencias pedagógicas |
Antropología de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Mª Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, [s.d.] . - 255 p. ISBN : 978-84-975600-6-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ANTROPOLOGÍA EDUCACIÓN/PLATÓN/ BIBLIA/ SÉNECA/ VOLTAIRE/ PESTALOZZI/ FREUD/ FROMM/ MARCUSE/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ METÁFORA EDUCACIÓN/ | Resumen: | La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concentrar su concepción personal de la educación | Nota de contenido: | 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teoría de la educación según su base antropológica
4. El ser cultura del hombre
5. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biología humana: sus consecuencias pedagógicas |
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