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Autor Marta Ruiz Corbella
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAntropología de la educación / Henri Bouché Peris
Título : Antropología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Mª Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975600-6-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANTROPOLOGÍA EDUCACIÓN/PLATÓN/ BIBLIA/ SÉNECA/ VOLTAIRE/ PESTALOZZI/ FREUD/ FROMM/ MARCUSE/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ METÁFORA EDUCACIÓN/ Resumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concentrar su concepción personal de la educaciónNota de contenido: 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teoría de la educación según su base antropológica
4. El ser cultura del hombre
5. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biología humana: sus consecuencias pedagógicasAntropología de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Mª Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, [s.d.] . - 255 p.
ISBN : 978-84-975600-6-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANTROPOLOGÍA EDUCACIÓN/PLATÓN/ BIBLIA/ SÉNECA/ VOLTAIRE/ PESTALOZZI/ FREUD/ FROMM/ MARCUSE/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ METÁFORA EDUCACIÓN/ Resumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concentrar su concepción personal de la educaciónNota de contenido: 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teoría de la educación según su base antropológica
4. El ser cultura del hombre
5. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biología humana: sus consecuencias pedagógicasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00992 370.19 BOUa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 00993 370.19 BOUa Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible De la educación a distancia a la educación virtual / Lorenzo García Aretio
Título : De la educación a distancia a la educación virtual Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo García Aretio, Compilador ; Marta Ruiz Corbella, Compilador Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-2666-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: EDUCACIÓN/ TECNOLOGÍA/ TIC/ EDUCACIÓN A DISTANCIA/ EDUCACIÓN VIRTUAL/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE/ MODELOS EDUCATIVOS/ MODELOS PEDAGÓGICOS/ SISTEMAS DIGITALES/ E-LEARNING 2.0/M-LEARNING EDUCATIVO/ BLENDED-LEARNING/ CIBER COMUNIDADES/ COMUNIDADES/ VIRTUALES/ RECURSOS DIDÁCTICOS/ INFORMACIÓN/ ROL DOCENTE/ SISTEMAS DIGITALES/ PROFESORES A DISTANCIA/ PLAN DE FORMACIÓN/ Resumen: Esta misma editorial publicó en 2001 el libro Educación a distancia. De la teoría a la práctica, del Dr. Lorenzo García Aretio. La obra que ahora tiene en sus manos es una continuación de aquella. En los últimos cinco años el fenómeno de las TIC aplicadas a la educación a distancia ha supuesto una auténtica convulsión en los sectores educativos y de formación de todo el mundo. En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, así como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, así como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio. Nota de contenido: Sociedad de la información y educación a distancia-Educación a distancia-educación virtual: claves de un nuevo paradigma-Sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales-Contenidos y objetos de aprendizaje-El profesor y el formador en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Planificación y diseño en educación a distancia-La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje digitales. De la educación a distancia a la educación virtual [texto impreso] / Lorenzo García Aretio, Compilador ; Marta Ruiz Corbella, Compilador . - Barcelona : Ariel, 2011 . - 303 p.
ISBN : 978-84-344-2666-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: EDUCACIÓN/ TECNOLOGÍA/ TIC/ EDUCACIÓN A DISTANCIA/ EDUCACIÓN VIRTUAL/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE/ MODELOS EDUCATIVOS/ MODELOS PEDAGÓGICOS/ SISTEMAS DIGITALES/ E-LEARNING 2.0/M-LEARNING EDUCATIVO/ BLENDED-LEARNING/ CIBER COMUNIDADES/ COMUNIDADES/ VIRTUALES/ RECURSOS DIDÁCTICOS/ INFORMACIÓN/ ROL DOCENTE/ SISTEMAS DIGITALES/ PROFESORES A DISTANCIA/ PLAN DE FORMACIÓN/ Resumen: Esta misma editorial publicó en 2001 el libro Educación a distancia. De la teoría a la práctica, del Dr. Lorenzo García Aretio. La obra que ahora tiene en sus manos es una continuación de aquella. En los últimos cinco años el fenómeno de las TIC aplicadas a la educación a distancia ha supuesto una auténtica convulsión en los sectores educativos y de formación de todo el mundo. En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, así como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, así como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio. Nota de contenido: Sociedad de la información y educación a distancia-Educación a distancia-educación virtual: claves de un nuevo paradigma-Sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales-Contenidos y objetos de aprendizaje-El profesor y el formador en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Planificación y diseño en educación a distancia-La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje digitales. Ejemplares
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Título : De la educación a distancia a la educación virtual Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo García Aretio, Compilador ; Marta Ruiz Corbella, Compilador Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-2666-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: EDUCACIÓN/ TECNOLOGÍA/ TIC/ EDUCACIÓN A DISTANCIA/ EDUCACIÓN VIRTUAL/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE/ MODELOS EDUCATIVOS/ MODELOS PEDAGÓGICOS/ SISTEMAS DIGITALES/ E-LEARNING 2.0/M-LEARNING EDUCATIVO/ BLENDED-LEARNING/ CIBER COMUNIDADES/ COMUNIDADES/ VIRTUALES/ RECURSOS DIDÁCTICOS/ INFORMACIÓN/ ROL DOCENTE/ SISTEMAS DIGITALES/ PROFESORES A DISTANCIA/ PLAN DE FORMACIÓN/ Resumen: Esta misma editorial publicó en 2001 el libro Educación a distancia. De la teoría a la práctica, del Dr. Lorenzo García Aretio. La obra que ahora tiene en sus manos es una continuación de aquella. En los últimos cinco años el fenómeno de las TIC aplicadas a la educación a distancia ha supuesto una auténtica convulsión en los sectores educativos y de formación de todo el mundo. En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, así como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, así como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio. Nota de contenido: Sociedad de la información y educación a distancia-Educación a distancia-educación virtual: claves de un nuevo paradigma-Sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales-Contenidos y objetos de aprendizaje-El profesor y el formador en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Planificación y diseño en educación a distancia-La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje digitales. De la educación a distancia a la educación virtual [texto impreso] / Lorenzo García Aretio, Compilador ; Marta Ruiz Corbella, Compilador . - Barcelona : Ariel, 2011 . - 303 p.
ISBN : 978-84-344-2666-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: EDUCACIÓN/ TECNOLOGÍA/ TIC/ EDUCACIÓN A DISTANCIA/ EDUCACIÓN VIRTUAL/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE/ MODELOS EDUCATIVOS/ MODELOS PEDAGÓGICOS/ SISTEMAS DIGITALES/ E-LEARNING 2.0/M-LEARNING EDUCATIVO/ BLENDED-LEARNING/ CIBER COMUNIDADES/ COMUNIDADES/ VIRTUALES/ RECURSOS DIDÁCTICOS/ INFORMACIÓN/ ROL DOCENTE/ SISTEMAS DIGITALES/ PROFESORES A DISTANCIA/ PLAN DE FORMACIÓN/ Resumen: Esta misma editorial publicó en 2001 el libro Educación a distancia. De la teoría a la práctica, del Dr. Lorenzo García Aretio. La obra que ahora tiene en sus manos es una continuación de aquella. En los últimos cinco años el fenómeno de las TIC aplicadas a la educación a distancia ha supuesto una auténtica convulsión en los sectores educativos y de formación de todo el mundo. En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, así como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, así como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio. Nota de contenido: Sociedad de la información y educación a distancia-Educación a distancia-educación virtual: claves de un nuevo paradigma-Sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales-Contenidos y objetos de aprendizaje-El profesor y el formador en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje-Planificación y diseño en educación a distancia-La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje digitales. Reserva
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