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Autor Stella Mastrangelo
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire
Título : Cartas a quien pretende enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-11-0512-0 Nota general: Prólogo por Rosa María Torres Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ FORMACIÓN DOCENTE/ ENSEÑANZA-APRENDER/ LECTURA/ MAESTROS PROGRESISTAS/ IDENTIDAD CULTURAL/ Resumen: Diez cartas de uno de los más eminentes educadores de nuestra América enlas que con el lenguaje directo del género epistolar se abordan aspectos fundamentales de la práctica educativa de los maestros y de las maestras: diferencia entre enseñar y aprender, fuentes de inseguridad, cualidades del buen educador, el primer día de clases, la relación entre educadores y educandos, la disciplina, etcétera. Cartas a quien pretende enseñar [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo XXI, 2002 . - 141 p.
ISBN : 978-987-11-0512-0
Prólogo por Rosa María Torres
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ FORMACIÓN DOCENTE/ ENSEÑANZA-APRENDER/ LECTURA/ MAESTROS PROGRESISTAS/ IDENTIDAD CULTURAL/ Resumen: Diez cartas de uno de los más eminentes educadores de nuestra América enlas que con el lenguaje directo del género epistolar se abordan aspectos fundamentales de la práctica educativa de los maestros y de las maestras: diferencia entre enseñar y aprender, fuentes de inseguridad, cualidades del buen educador, el primer día de clases, la relación entre educadores y educandos, la disciplina, etcétera. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01210 370.7 FREc Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03941 370.7 FREc Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Pedagogía de la esperanza / Paulo Freire
Título : Pedagogía de la esperanza : un reencuentro con la Pedagogía del oprimido Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 226 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-899-3 Nota general: Notas de Ana María Araújo Freire Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ LUCHAS SOCIALES/ TERCER MUNDO/ PROCESOS SOCIALES Resumen: En esta obra, Paulo Freire propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la “pedagogía del oprimido”, por lo que sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación.
El autor profundiza en la historia para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron la vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.Pedagogía de la esperanza : un reencuentro con la Pedagogía del oprimido [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo XXI, 1993 . - 226 p.
ISBN : 978-968-231-899-3
Notas de Ana María Araújo Freire
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ LUCHAS SOCIALES/ TERCER MUNDO/ PROCESOS SOCIALES Resumen: En esta obra, Paulo Freire propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la “pedagogía del oprimido”, por lo que sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación.
El autor profundiza en la historia para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron la vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01202 370.7 FREp Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Pedagogía de la esperanza / Paulo Freire
Título : Pedagogía de la esperanza : Un reencuentro con la Pedagogía del oprimido Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 226 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-486-7 Nota general: Notas de Ana María Araújo Freire Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ LUCHAS SOCIALES/ TERCER MUNDO/ PROCESOS SOCIALES Resumen: En esta obra, Paulo Freire propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la “pedagogía del oprimido”, por lo que sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación.
El autor profundiza en la historia para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron la vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.Pedagogía de la esperanza : Un reencuentro con la Pedagogía del oprimido [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Stella Mastrangelo, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Siglo XXI, 2014 . - 226 p.
ISBN : 978-987-629-486-7
Notas de Ana María Araújo Freire
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ TEORÍA DE LA EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ LUCHAS SOCIALES/ TERCER MUNDO/ PROCESOS SOCIALES Resumen: En esta obra, Paulo Freire propone crear una pedagogía de la esperanza que supere la “pedagogía del oprimido”, por lo que sintetiza los grandes temas gestados en medio de las luchas sociales que convulsionaron a América Latina y a los pueblos del Tercer Mundo, y que provocaron las reflexiones sobre la necesidad de sobrevivir y de vencer el agobio de la dominación.
El autor profundiza en la historia para mostrar las condiciones que dieron forma al pensamiento; descubre las tramas que envolvieron la vida, ideas y procesos sociales; muestra la tragedia de las discriminaciones, la extensión de la injusticia y el drama de los que lucharon.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.
La obra es también una prueba de fortaleza de parte de una generación que resistió al sometimiento y que extrajo de las vicisitudes y de las persecuciones el coraje para trabajar en la transformación social.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03946 370.7 FREp (2014) Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible