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Autor Maria Teresa Gómez
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasPropuestas de intervención en el aula / Maria Teresa Gómez
Título : Propuestas de intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Teresa Gómez, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0923-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: DISCIPLINA/ AUTOGOBIERNO/ PODER/ AUTORIDAD/ DREIKURS/ MODELO ECOLÓGICO/ PERSPECTIVA GENÉTICA Y LA TEORÍA DE PIAGET/ MODELO HUMANISTA/ INDISCIPLINA/ CRISIS DE LA ENSEÑANZA/ DECADENCIA DE VALORES/ LA DISCIPLINA EN LA ADOLESCENCIA/ TÉCNICAS GRUPALES PARA CREAR UNA ATMÓSFERA EFICAZ/ Nota de contenido: Enfoques teóricos. -- Dimensiones de la disciplina. -- Teorías psicopedagógicas de la disciplina. -- Indisciplina, crisis de enseñanza y decadencia de valores. -- Propuestas prácticas. -- La disciplina en la segunda infancia (4-7 años). -- La disciplina en la tercera infancia (7-10 años). -- La disciplina en la madurez infantil (10-12 años). -- La disciplina en al preadolescencia y en la adolescencia (12-16 años) Propuestas de intervención en el aula : Técnicas para lograr un clima favorable en la clase [texto impreso] / Maria Teresa Gómez, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1995 . - 286 p.
ISBN : 978-84-277-0923-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: DISCIPLINA/ AUTOGOBIERNO/ PODER/ AUTORIDAD/ DREIKURS/ MODELO ECOLÓGICO/ PERSPECTIVA GENÉTICA Y LA TEORÍA DE PIAGET/ MODELO HUMANISTA/ INDISCIPLINA/ CRISIS DE LA ENSEÑANZA/ DECADENCIA DE VALORES/ LA DISCIPLINA EN LA ADOLESCENCIA/ TÉCNICAS GRUPALES PARA CREAR UNA ATMÓSFERA EFICAZ/ Nota de contenido: Enfoques teóricos. -- Dimensiones de la disciplina. -- Teorías psicopedagógicas de la disciplina. -- Indisciplina, crisis de enseñanza y decadencia de valores. -- Propuestas prácticas. -- La disciplina en la segunda infancia (4-7 años). -- La disciplina en la tercera infancia (7-10 años). -- La disciplina en la madurez infantil (10-12 años). -- La disciplina en al preadolescencia y en la adolescencia (12-16 años) Reserva
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