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El ABC y D de la Formación Docente / Denise Vaillant
Título : El ABC y D de la Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2085-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.55 Educational population Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE/ ROL DOCENTE/ PROFESIÓN DOCENTE/ Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especifica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.Nota de contenido: 1. Peculiaridades de la formación de adultos.-
I. A DE ANTECEDENTES.
2. Etapas previas del oficio de enseñar.-
II. B DE BASE.
3. La fase de la formación inicial.-
4. Análisis de los modelos de formación.-
5. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial.-
III. C DE COMIENZO.
6. Los primeros años de vida profesional.-
7. Experiencias de interés para la etapa de inserción.-
IV. D DE DESARROLLO.
8. El desarrollo profesional docente continuo.-
9. La innovación en el desarrollo profesional docente.-
10. Formación. tecnologías y conectividad.-
El ABC y D de la Formación Docente [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2015 . - 174 p.
ISBN : 978-84-277-2085-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.55 Educational population Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE/ ROL DOCENTE/ PROFESIÓN DOCENTE/ Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especifica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.Nota de contenido: 1. Peculiaridades de la formación de adultos.-
I. A DE ANTECEDENTES.
2. Etapas previas del oficio de enseñar.-
II. B DE BASE.
3. La fase de la formación inicial.-
4. Análisis de los modelos de formación.-
5. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial.-
III. C DE COMIENZO.
6. Los primeros años de vida profesional.-
7. Experiencias de interés para la etapa de inserción.-
IV. D DE DESARROLLO.
8. El desarrollo profesional docente continuo.-
9. La innovación en el desarrollo profesional docente.-
10. Formación. tecnologías y conectividad.-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03995 370.71 VAIa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas / Christopher Day
Título : Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas : Una influencia decisiva en la vida de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 245 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1817-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.55 Educational population Palabras clave: ENSEÑANZA / APRENDIZAJE /IDENTIDAD / BIENESTAR EMOCIONAL / PROFESOR / DOCENTE / IDENTIDAD DEL DOCENTE / PROFESIONALISMO DOCENTE / PROFESIÓN DOCENTE / PROFESORES PRINCIPIANTES / DOCENTES PRINCIPIANTES / RESILIENCIA / LIDERAZGO / ENSEÑANZA DE CALIDAD / APRENDIZAJE DE CALIDAD / ESTRÉS / Resumen: Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes.
En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital.Nota de contenido: I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA
1. Los nuevos escenarios de la enseñanza.
2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional.
II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores.
4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares.
5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada.
6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia.
III. LAS CONDICIONES DEL ÉXITO
7. El compromiso del profesor ¿es condición necesaria del éxito?
8. Efectos del liderazgo.
9. La búsqueda de la resiliencia del docente.
10. Profesores que influyen decisivamente.Profesores: vidas nuevas, verdades antiguas : Una influencia decisiva en la vida de los alumnos [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2012 . - 245 p.
ISBN : 978-84-277-1817-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.55 Educational population Palabras clave: ENSEÑANZA / APRENDIZAJE /IDENTIDAD / BIENESTAR EMOCIONAL / PROFESOR / DOCENTE / IDENTIDAD DEL DOCENTE / PROFESIONALISMO DOCENTE / PROFESIÓN DOCENTE / PROFESORES PRINCIPIANTES / DOCENTES PRINCIPIANTES / RESILIENCIA / LIDERAZGO / ENSEÑANZA DE CALIDAD / APRENDIZAJE DE CALIDAD / ESTRÉS / Resumen: Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes.
En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital.Nota de contenido: I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA
1. Los nuevos escenarios de la enseñanza.
2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional.
II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES
3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores.
4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares.
5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada.
6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia.
III. LAS CONDICIONES DEL ÉXITO
7. El compromiso del profesor ¿es condición necesaria del éxito?
8. Efectos del liderazgo.
9. La búsqueda de la resiliencia del docente.
10. Profesores que influyen decisivamente.Reserva
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