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UNESCO_V2
> 1 Educación > 1.45 Materias de enseñanza básica y general > Asignaturas de enseñanza básica > Enseñanza de la lengua materna
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Textos de didáctica de la lengua y de la literatura N° 9: Las otras literaturas / Carlos Lomas
Título : Textos de didáctica de la lengua y de la literatura N° 9: Las otras literaturas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor ; Uri Ruiz Bikandi, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 140 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: DIDÁCTICA LITERATURA/ LECTURA CON ADULTOS/ LITERATURA JUVENIL/ LITERATURA ADOLESCENTE/ LITERATURA DE FICCIÓN/ FOTONOVELA/ DIVERSIDAD CURRICULAR EN EL AULA/ EVALUACIÓN DE COMPOSICIÓN ESCRITA/ COMENTARIO DE TEXTO/ LENGUAJE Y DISCRIMINACIÓN SEXISTA/ Nota de contenido: MONOGRAFÍAS
Las otras literaturas.
Ruiz Bikandi, Uri / Lomas García, Carlos
Otras literaturas/ otras culturas: un problema pedagógico.
Bombini, Gustavo
La literatura de adolescentes: la psicoliteratura.
Lluch Crespo, Gemma
Literatura juvenil y lectura para jóvenes.
Mañà Terré, Teresa
Lectura de ficción y redacción de cuentos en la escuela primaria.
Colomer Martínez, Teresa
El taller de los relatos en la educación secundaria.
Moreno Bayona, Víctor
Lecturas y materiales (guía de recursos).
Ruiz Bikandi, Uri / Lomas García, Carlos / Lluch Crespo, Gemma / Colomer Martínez, Teresa / Mañà Terré, Teresa / Moreno Bayona, Víctor
OPINIÓN
Lenguaje y discriminación sexista
IÑARRA LAGO, MIGUEL A.
DOCUMENTOS
La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía imprescindible.
Pierre Bronckart, Jean / Schneuwly, Bernard
PROPUESTAS DE TRABAJO
La construcción de una fotonovela.
Obligado, Clara
La evaluación de la composición escrita.
Gómez-Villalba Ballesteros,Elena / Pérez González, Jesús / Cañado Gómez, Mª. Luisa
El comentario de textos en la clase de lengua y literatura.
Nuñez Delgado, Pilar
La práctica de lectura en la educación de adultos.
Gómez-Villalba Ballesteros,Elena / Caro Cabello, M. Ángeles / Carrillo Ruiz, M. Teresa
La diversidad curricular: un ejemplo para practicar en el aula de secundaria.
Martín Gallegos, M. Ángele
INFORMACIONES
Crónicas: VIII Jornadas de Didáctica de la lengua y la Literatura: la narración
Guasch Boyé, Oriol
Textos de didáctica de la lengua y de la literatura N° 9: Las otras literaturas [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor ; Uri Ruiz Bikandi, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 1996 . - 140 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: DIDÁCTICA LITERATURA/ LECTURA CON ADULTOS/ LITERATURA JUVENIL/ LITERATURA ADOLESCENTE/ LITERATURA DE FICCIÓN/ FOTONOVELA/ DIVERSIDAD CURRICULAR EN EL AULA/ EVALUACIÓN DE COMPOSICIÓN ESCRITA/ COMENTARIO DE TEXTO/ LENGUAJE Y DISCRIMINACIÓN SEXISTA/ Nota de contenido: MONOGRAFÍAS
Las otras literaturas.
Ruiz Bikandi, Uri / Lomas García, Carlos
Otras literaturas/ otras culturas: un problema pedagógico.
Bombini, Gustavo
La literatura de adolescentes: la psicoliteratura.
Lluch Crespo, Gemma
Literatura juvenil y lectura para jóvenes.
Mañà Terré, Teresa
Lectura de ficción y redacción de cuentos en la escuela primaria.
Colomer Martínez, Teresa
El taller de los relatos en la educación secundaria.
Moreno Bayona, Víctor
Lecturas y materiales (guía de recursos).
Ruiz Bikandi, Uri / Lomas García, Carlos / Lluch Crespo, Gemma / Colomer Martínez, Teresa / Mañà Terré, Teresa / Moreno Bayona, Víctor
OPINIÓN
Lenguaje y discriminación sexista
IÑARRA LAGO, MIGUEL A.
DOCUMENTOS
La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía imprescindible.
Pierre Bronckart, Jean / Schneuwly, Bernard
PROPUESTAS DE TRABAJO
La construcción de una fotonovela.
Obligado, Clara
La evaluación de la composición escrita.
Gómez-Villalba Ballesteros,Elena / Pérez González, Jesús / Cañado Gómez, Mª. Luisa
El comentario de textos en la clase de lengua y literatura.
Nuñez Delgado, Pilar
La práctica de lectura en la educación de adultos.
Gómez-Villalba Ballesteros,Elena / Caro Cabello, M. Ángeles / Carrillo Ruiz, M. Teresa
La diversidad curricular: un ejemplo para practicar en el aula de secundaria.
Martín Gallegos, M. Ángele
INFORMACIONES
Crónicas: VIII Jornadas de Didáctica de la lengua y la Literatura: la narración
Guasch Boyé, Oriol
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado FT0021 372.6 LOMt N°9 Libro Biblioteca IFD San Ramón ANEXO Disponible Tipología Textual / Silvia Costa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado FT0035 372.6 COSt Libro Biblioteca IFD San Ramón ANEXO Disponible Tipos de escrito I / Miriam Álvarez
Título : Tipos de escrito I : Narración y descripción Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Álvarez, Autor Mención de edición: 8va. EDICIÓN Editorial: Madrid [España] : Arco Libros Fecha de publicación: 2008 Colección: Cuadernos de Lengua Española num. N° 5 Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-118-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: ESCRITO / NARRACIÓN / DESCRIPCIÓN / DIÁLOGO / ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN / ACCIÓN / PERSONAJES / AMBIENTE / TÉCNICAS NARRATIVAS / FIGURAS LITERARIAS / ADJETIVO / FORMAS VERBALES / ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS / Resumen: Este trabajo ayuda a lograr una correcta expresión escrita en situaciones diferentes y está dedicado a lo que comúnmente se ha llamado «redacción» y modernamente «discurso».
El objetivo de la obra, que constituye un manual práctico, es familiarizar a quien pretenda adquirir el hábito de la escritura con esa herramienta que es el lenguaje, así como hacer conocer los tipos de discurso y facilitar su análisis.
La autora parte de una consideración fundamental: todo discurso supone la intervención de varios elementos de distinta naturaleza -emisor, mensaje, receptor, código, contexto-, por lo que no sólo interesa el texto -mensaje-, sino también su producción y recepción, es decir, la totalidad del fenómeno comunicativo.Nota de contenido: I. REDACCIÓN TRADICIONAL: CLASES DE ESCRITOS.-
II. NARRACIÓN.-
iii. DESCRIPCIÓN.-Tipos de escrito I : Narración y descripción [texto impreso] / Miriam Álvarez, Autor . - 8va. EDICIÓN . - Arco Libros, 2008 . - 62 p. - (Cuadernos de Lengua Española; N° 5) .
ISBN : 978-84-7635-118-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: ESCRITO / NARRACIÓN / DESCRIPCIÓN / DIÁLOGO / ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN / ACCIÓN / PERSONAJES / AMBIENTE / TÉCNICAS NARRATIVAS / FIGURAS LITERARIAS / ADJETIVO / FORMAS VERBALES / ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS / Resumen: Este trabajo ayuda a lograr una correcta expresión escrita en situaciones diferentes y está dedicado a lo que comúnmente se ha llamado «redacción» y modernamente «discurso».
El objetivo de la obra, que constituye un manual práctico, es familiarizar a quien pretenda adquirir el hábito de la escritura con esa herramienta que es el lenguaje, así como hacer conocer los tipos de discurso y facilitar su análisis.
La autora parte de una consideración fundamental: todo discurso supone la intervención de varios elementos de distinta naturaleza -emisor, mensaje, receptor, código, contexto-, por lo que no sólo interesa el texto -mensaje-, sino también su producción y recepción, es decir, la totalidad del fenómeno comunicativo.Nota de contenido: I. REDACCIÓN TRADICIONAL: CLASES DE ESCRITOS.-
II. NARRACIÓN.-
iii. DESCRIPCIÓN.-Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02208 372.6 ALVt V. 1 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Lengua y Literatura Disponible Tipos de escrito II / Miriam Álvarez
Título : Tipos de escrito II : Exposición y argumentación Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Álvarez, Autor Mención de edición: 8va. EDICIÓN Editorial: Madrid [España] : Arco Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Lengua Española num. N°15 Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-143-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: EXPOSICIÓN / ARGUMENTACIÓN / TEXTO EXPOSITIVO / TEXTO ARGUMENTATIVO / ENSAYO / Resumen: En este libro se aborda la definición y la tipología de la exposición y la argumentación, tipos de escrito pertenecientes, dentro de la comunicación, al desarrollo de la ciencia y de la técnica por un lado, y a las modalidades humanísticas por otro.
La exposición y la argumentación, contrariamente a la descripción y la narración, se presentan como formas que afectan a nuestro conocimiento, que persiguen la transmisión de una información en donde la ambigüedad y la imprecisión no tiene cabida. A esto habría que añadir el componente de persuasión, que toda argumentación ha de poseer y que la acerca a los escritos de carácter «emotivo».
Por último, la autora presta atención al género del ensayo, donde se funden de forma muy particular los tipos de escritos estudiados.Nota de contenido: I. EXPOSICIÓN.-
II. ARGUMENTACIÓN.-
III. EL ENSAYO.-
Tipos de escrito II : Exposición y argumentación [texto impreso] / Miriam Álvarez, Autor . - 8va. EDICIÓN . - Arco Libros, 2010 . - 62 p. - (Cuadernos de Lengua Española; N°15) .
ISBN : 978-84-7635-143-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: EXPOSICIÓN / ARGUMENTACIÓN / TEXTO EXPOSITIVO / TEXTO ARGUMENTATIVO / ENSAYO / Resumen: En este libro se aborda la definición y la tipología de la exposición y la argumentación, tipos de escrito pertenecientes, dentro de la comunicación, al desarrollo de la ciencia y de la técnica por un lado, y a las modalidades humanísticas por otro.
La exposición y la argumentación, contrariamente a la descripción y la narración, se presentan como formas que afectan a nuestro conocimiento, que persiguen la transmisión de una información en donde la ambigüedad y la imprecisión no tiene cabida. A esto habría que añadir el componente de persuasión, que toda argumentación ha de poseer y que la acerca a los escritos de carácter «emotivo».
Por último, la autora presta atención al género del ensayo, donde se funden de forma muy particular los tipos de escritos estudiados.Nota de contenido: I. EXPOSICIÓN.-
II. ARGUMENTACIÓN.-
III. EL ENSAYO.-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02210 372.6 ALVt V.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Lengua y Literatura Disponible Trampolín / Mirta Goldberg
Título : Trampolín : Lectoescritura inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta Goldberg, Autor Editorial: Aique Fecha de publicación: 191 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-900357--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: LECTOESCRITURA INICIAL/ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA Nota de contenido: Actividades de lectoescritura Trampolín : Lectoescritura inicial [texto impreso] / Mirta Goldberg, Autor . - Argentina : Aique, 191 . - 271 p.
ISBN : 978-950-900357--6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Asignaturas de enseñanza básica:Mother tongue instruction Palabras clave: LECTOESCRITURA INICIAL/ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA Nota de contenido: Actividades de lectoescritura Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01602 372.6 GOLt Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Lengua y Literatura Disponible Tras las líneas / Daniel Cassany
PermalinkTrastornos en la comunicación oral / Silvia Fairman
PermalinkVentanas de papel / Roxana Morduchowicz
PermalinkCuadernos de educación, 36. Escribir y leer a través del curriculum / Liliana Tolchinsky
PermalinkCuadernos de educación, 50. Hablar y escribir para aprender gramática / Xavier Fontich
PermalinkLa escuela y la formación de lectores autónomos, N° 3. La biblioteca y la formación de lectores / María Elvira CHARRIA DE ALONSO
PermalinkLa escuela y la formación de lectores autónomos, N° 4. Los primeros pasos en la formación de lectores / María Elvira CHARRIA DE ALONSO
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PermalinkLa escuela y la formación de lectores autónomos, N° 7. La producción de textos en un programa de lectura / María Elvira CHARRIA DE ALONSO
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