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Colección Formación de Formadores. Carrera de especialización de Posgrado
- Editorial : Novedades educativas
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasSaber y relación pedagógica / Claudine Blanchard Laville
Título : Saber y relación pedagógica : Un enfoque clínico Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudine Blanchard Laville, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades educativas Fecha de publicación: 2004 Colección: Formación de Formadores. Carrera de especialización de Posgrado Subcolección: Los Documentos num. N° 5 Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919101--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: ENSEÑANZA SUPERIOR/ CURRÍCULO/ RELACIÓN PEDAGÓGICA/ SABER/ Resumen: Los temas que aquí se exponen tienen potencial para convertirse en un importante aporte a los procesos de revisión curricular en los que deben embarcarse las universidades y las escuelas superiores que se ocupan en la Argentina de la formación inicial de docentes, técnicos e investigadores en educación.
Sin duda, el asunto de la formación para enseñar debe entrar en revisión profunda.
El campo de los procesos educativos es muy complejo, pero más aún en las situaciones de cambio estructural que vive el país y el sistema educativo. Todo lo expuesto en este libro tiene potencial para comportarse como un fuerte aporte al debate sobre las experiencias que necesariamente debe incluir la formación de formadores.Nota de contenido: LA RELACIÓN CON EL SABER (una aproximación clínica)
1.- Enfoque y dispositivos clínicos de formación.
2.- Dispositivos de investigación clínica.
LA RELACIÓN PEDAGÓGICA.
1.- Introducción.
2.- Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica.Saber y relación pedagógica : Un enfoque clínico [texto impreso] / Claudine Blanchard Laville, Autor . - Novedades educativas, 2004 . - 125 p.. - (Formación de Formadores. Carrera de especialización de Posgrado. Los Documentos; N° 5) .
ISBN : 978-987-919101--9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: ENSEÑANZA SUPERIOR/ CURRÍCULO/ RELACIÓN PEDAGÓGICA/ SABER/ Resumen: Los temas que aquí se exponen tienen potencial para convertirse en un importante aporte a los procesos de revisión curricular en los que deben embarcarse las universidades y las escuelas superiores que se ocupan en la Argentina de la formación inicial de docentes, técnicos e investigadores en educación.
Sin duda, el asunto de la formación para enseñar debe entrar en revisión profunda.
El campo de los procesos educativos es muy complejo, pero más aún en las situaciones de cambio estructural que vive el país y el sistema educativo. Todo lo expuesto en este libro tiene potencial para comportarse como un fuerte aporte al debate sobre las experiencias que necesariamente debe incluir la formación de formadores.Nota de contenido: LA RELACIÓN CON EL SABER (una aproximación clínica)
1.- Enfoque y dispositivos clínicos de formación.
2.- Dispositivos de investigación clínica.
LA RELACIÓN PEDAGÓGICA.
1.- Introducción.
2.- Dimensiones en el análisis de la relación pedagógica.Reserva
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