Título : | Historia de la educación Uruguaya TOMO 3 : La educación uruguaya 1886-1930 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Agapo Luis Palomeque, Autor ; Alfredo Alpini, Colaborador ; Leonardo Borges, Colaborador ; Luis María Delio Machado, Colaborador ; Elizabeth Ivaldi, Colaborador ; Martha Nalerio, Colaborador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ediciones de la Plaza | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 458 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-482-02-9 | Nota general: | Prólogo de Gerardo CAETANO y un trabajo de Enrique MENA SEGARRA | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational history
| Palabras clave: | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN URUGUAYA 1886-1930/ VÁZQUEZ ACEVEDO/ VAZ FERREIRA/ JOSÉ ENRIQUE RODÓ/ JOSÉ BATLLE Y ORDOÑEZ/ BATLLISMO Y EDUCACIÓN/ | Resumen: | El presente tomo abarca el período que va desde 1886 hasta 1930. Como en los anteriores, ha sido encarado con criterios estrictamente científicos, tanto en la búsqueda como en la selección e interpretación documental.
El escudriñamiento de la Historia de la Educación y de la Cultura cubre las modalidades de trasmisión educacional de la sociedad uruguaya en el lapso indicado, enfocando sus procesos de institucionalización, las ideas, creencias y valores y los protagonistas que le dieron vida, así como el contexto sociocultural en el que se desenvolvieron.
Como en los volúmenes anteriores y toda vez que se entendió de interés para quien aceda a su lectura, se ha incluido una serie de documentos en copia fiel -algunos con reproducción facsimilar-, a efectos de ilustrar en mejor forma el acercamiento al pasado educacional y cultural de la época.
Se ha convocado a un conjunto de docentes para que desarrolle el aspecto en el que se ha especializado, resultando un conjunto temático de excepcional rigor metodológico, a lo que se agrega una innegable coherencia interna, a pesar de que cada autor trabajó con plena libertad académica.
Su lenguaje, enfoque y presentación fueron pensados teniendo presente las necesidades de los estudiantes de nivel terciario. No obstante, este volumen, así como los que le antecedieron y los que le seguirán, constituirá seguramente un invalorable instrumento, a la vez formativo e incitante, para toda persona ávida de cultura.
Como bien lo ha expresado el historiador Gerardo Caetano en su prólogo, este tomo tiene la virtud de que “establece periodificaciones persuasivas, compila buena documentación, registra protagonismos y liderazgos plurales, marca grandes líneas interpretativas abiertas a la discusión, recoge visiones diversas sin opciones rígidas y reseña trayectorias fundamentales sin sacrificar el sabor estimulante de anécdotas y biografías”. | Nota de contenido: | Síntesis histórica del período 1886-1903. La educación primaria entre 1886 y 1900. la educación secundaria y superior entre 1886 y 1900. Panorama sociopolítico y cultural del 900. El período 1903-1930. La educación primaria y la cultura entre 1900 y 1920. Los personajes: sus ideas y acciones innovadoras. Carlos Vaz Ferreira y José Enrique Rodó. La educación secundaria y superior entre 1903 y 1935. La formación docente entre 1886 y 1930. La situación de la mujer. |
Historia de la educación Uruguaya TOMO 3 : La educación uruguaya 1886-1930 [texto impreso] / Agapo Luis Palomeque, Autor ; Alfredo Alpini, Colaborador ; Leonardo Borges, Colaborador ; Luis María Delio Machado, Colaborador ; Elizabeth Ivaldi, Colaborador ; Martha Nalerio, Colaborador . - Montevideo (Uruguay) : Ediciones de la Plaza, 2012 . - 458 p. ISBN : 978-9974-482-02-9 Prólogo de Gerardo CAETANO y un trabajo de Enrique MENA SEGARRA Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational history
| Palabras clave: | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN URUGUAYA 1886-1930/ VÁZQUEZ ACEVEDO/ VAZ FERREIRA/ JOSÉ ENRIQUE RODÓ/ JOSÉ BATLLE Y ORDOÑEZ/ BATLLISMO Y EDUCACIÓN/ | Resumen: | El presente tomo abarca el período que va desde 1886 hasta 1930. Como en los anteriores, ha sido encarado con criterios estrictamente científicos, tanto en la búsqueda como en la selección e interpretación documental.
El escudriñamiento de la Historia de la Educación y de la Cultura cubre las modalidades de trasmisión educacional de la sociedad uruguaya en el lapso indicado, enfocando sus procesos de institucionalización, las ideas, creencias y valores y los protagonistas que le dieron vida, así como el contexto sociocultural en el que se desenvolvieron.
Como en los volúmenes anteriores y toda vez que se entendió de interés para quien aceda a su lectura, se ha incluido una serie de documentos en copia fiel -algunos con reproducción facsimilar-, a efectos de ilustrar en mejor forma el acercamiento al pasado educacional y cultural de la época.
Se ha convocado a un conjunto de docentes para que desarrolle el aspecto en el que se ha especializado, resultando un conjunto temático de excepcional rigor metodológico, a lo que se agrega una innegable coherencia interna, a pesar de que cada autor trabajó con plena libertad académica.
Su lenguaje, enfoque y presentación fueron pensados teniendo presente las necesidades de los estudiantes de nivel terciario. No obstante, este volumen, así como los que le antecedieron y los que le seguirán, constituirá seguramente un invalorable instrumento, a la vez formativo e incitante, para toda persona ávida de cultura.
Como bien lo ha expresado el historiador Gerardo Caetano en su prólogo, este tomo tiene la virtud de que “establece periodificaciones persuasivas, compila buena documentación, registra protagonismos y liderazgos plurales, marca grandes líneas interpretativas abiertas a la discusión, recoge visiones diversas sin opciones rígidas y reseña trayectorias fundamentales sin sacrificar el sabor estimulante de anécdotas y biografías”. | Nota de contenido: | Síntesis histórica del período 1886-1903. La educación primaria entre 1886 y 1900. la educación secundaria y superior entre 1886 y 1900. Panorama sociopolítico y cultural del 900. El período 1903-1930. La educación primaria y la cultura entre 1900 y 1920. Los personajes: sus ideas y acciones innovadoras. Carlos Vaz Ferreira y José Enrique Rodó. La educación secundaria y superior entre 1903 y 1935. La formación docente entre 1886 y 1930. La situación de la mujer. |
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