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Editorial Machado
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa educación puerta de la cultura / Jerome Bruner
Título : La educación puerta de la cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: Madrid : Machado Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-178-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: EDUCACIÓN Y CULTURA/ CULTURA, MENTE Y EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA POPULAR/ OBJETIVOS DUCATIVOS/ ENSEÑAR EL PRESENTE, EL PASADO Y LO POSIBLE/ ENTENDIMIENTO/ COMPRENSIÓN/ CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DE LA REALIDAD/ EL CONOCIMIENTO COMO ACCIÓN/ COGNICIÓN / PSICOLOGÍA CULTURAL/ Resumen: Bruner analiza las implicaciones de la psicología cultural en la educación. Este enfoque de la psicología parte del supuesto de que la actividad mental humana no se produce en solitario. «No se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y sus recursos, que le dan a la mente su forma y amplitud.»
El autor señala que los grandes cambios tecnológicos del mundo actual afectan a la vida humana en todos sus terrenos (trabajo, familia, comunidades y relaciones interpersonales).
Ante esto las nuevas generaciones tienen que aprender no solo a manejar grandes cantidades de información e interaccionar con un mundo tecnológico cambiante, sino también a desarrollar un concepto de sí mismos como ciudadanos del mundo al mismo tiempo que conservar su identidad local. Esto supone un desafío para las escuelas y la educación en general, en la medida en que estas deben dejar de ser vehículos de transmisión de conocimientos y habilidades teniendo en cuenta el contexto cultural. La escuela es el primer y más importante contacto que el niño tiene con su cultura, en la cual trata de comprender sus complejidades y contradicciones. Por ello el objetivo de la educación es ayudarle a encontrar su camino en su cultura ayudándole no solo a dominar unas determinadas habilidades técnicas, sino a conocer y tomar conciencia del mundo en el que va a vivir.Nota de contenido: Cultura, mente y educación. Pedagogía popular. La complejidad de los objetivos educativos .Enseñar el presente , el pasado y lo posible. Entender y explicar otras mentes. Narraciones de la ciencia. La construcción narrativa de la realidad. El conocimiento como acción . El próximo capítulo de la psicología
La educación puerta de la cultura [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - Madrid : Machado, 2012 . - 218 p.
ISBN : 978-84-7774-178-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: EDUCACIÓN Y CULTURA/ CULTURA, MENTE Y EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA POPULAR/ OBJETIVOS DUCATIVOS/ ENSEÑAR EL PRESENTE, EL PASADO Y LO POSIBLE/ ENTENDIMIENTO/ COMPRENSIÓN/ CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DE LA REALIDAD/ EL CONOCIMIENTO COMO ACCIÓN/ COGNICIÓN / PSICOLOGÍA CULTURAL/ Resumen: Bruner analiza las implicaciones de la psicología cultural en la educación. Este enfoque de la psicología parte del supuesto de que la actividad mental humana no se produce en solitario. «No se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y sus recursos, que le dan a la mente su forma y amplitud.»
El autor señala que los grandes cambios tecnológicos del mundo actual afectan a la vida humana en todos sus terrenos (trabajo, familia, comunidades y relaciones interpersonales).
Ante esto las nuevas generaciones tienen que aprender no solo a manejar grandes cantidades de información e interaccionar con un mundo tecnológico cambiante, sino también a desarrollar un concepto de sí mismos como ciudadanos del mundo al mismo tiempo que conservar su identidad local. Esto supone un desafío para las escuelas y la educación en general, en la medida en que estas deben dejar de ser vehículos de transmisión de conocimientos y habilidades teniendo en cuenta el contexto cultural. La escuela es el primer y más importante contacto que el niño tiene con su cultura, en la cual trata de comprender sus complejidades y contradicciones. Por ello el objetivo de la educación es ayudarle a encontrar su camino en su cultura ayudándole no solo a dominar unas determinadas habilidades técnicas, sino a conocer y tomar conciencia del mundo en el que va a vivir.Nota de contenido: Cultura, mente y educación. Pedagogía popular. La complejidad de los objetivos educativos .Enseñar el presente , el pasado y lo posible. Entender y explicar otras mentes. Narraciones de la ciencia. La construcción narrativa de la realidad. El conocimiento como acción . El próximo capítulo de la psicología
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02755 370.7 BRUe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 01141 370.7 BRUe ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 02943 370.7 BRUe ej.3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 02956 370.7 BRUe ej.4 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Aprender en la escuela, aprender en la calle / Pilar Lacasa
Título : Aprender en la escuela, aprender en la calle Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Lacasa, Autor Editorial: Madrid : Machado Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 373 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-100-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: PSICOLOGÍA / EDUCACIÓN / CULTURA / PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN / MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO / MÉTODO MICROGENÉTICO / MÉTODO INTERACTIVO / ENSEÑAR A APRENDER / APRENDER / ENSEÑAR / ESCUELA / Resumen: Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la Educación. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar “cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas”. Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación Nota de contenido: Psicología, educación y cultura-Teorías y prácticas en educación-La educación como un proceso interactivo-La educación, un proceso mediatizado por instrumentos-Escenarios interactivos y educación Aprender en la escuela, aprender en la calle [texto impreso] / Pilar Lacasa, Autor . - Madrid : Machado, 1994 . - 373 p.
ISBN : 978-84-7774-100-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: PSICOLOGÍA / EDUCACIÓN / CULTURA / PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN / MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO / MÉTODO MICROGENÉTICO / MÉTODO INTERACTIVO / ENSEÑAR A APRENDER / APRENDER / ENSEÑAR / ESCUELA / Resumen: Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la Educación. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar “cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas”. Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación Nota de contenido: Psicología, educación y cultura-Teorías y prácticas en educación-La educación como un proceso interactivo-La educación, un proceso mediatizado por instrumentos-Escenarios interactivos y educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00622 371.3 LACa Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica General Disponible 01992 371.3 LACa ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica General Disponible 01993 371.3 LACa ej.3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica General Disponible Aprender a escuchar música / María del Carmen Aguilar
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02173 372.87 AGUa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación- Artística Disponible