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Editorial Siglo XXI
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl Desarrollo Humano / Juan Delval
Título : El Desarrollo Humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor Editorial: Siglo XXI Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 626 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-990-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psychology Palabras clave: DESARROLLO HUMANO/ TEORÍA PSICOANALÍTICA/ TEORÍA CONDUCTISTA/ TEORÍA DE PIAGET/PSICOLOGÍA DE LA GESTALT/ VIGOTSKI/ PSICOLOGÍA COGNITIVA/ FECUNDACIÓN/ DESARROLLO FÍSICO/ DESARROLLO MOTOR/ RELACIONES SOCIALES/ CONTACTO SOCIAL/ INFANCIA/ DESARROLLO DEL LENGUAJE/ ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE/ JUEGO/ ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO/ MEMORIA/ CONOCIMIENTO/ METAMEMORIA/ AUTOCONCIENCIA/ METACONOCIMIENTO/ CAPACIDADES SOCIALES/ DESARROLLO MORAL/ REGLAS MORALES/ MODELOS SOCIALES/ CONOCIMIENTO SOCIAL/ ADOLESCENCIA/ PENSAMIENTO CIENTÍFICO/ RAZONAMIENTO EXPERIMENTAL/ AMISTADES ADOLESCENTES/ INQUIETUD MORAL/ Resumen: El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra: sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida , para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas. Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendió formas de trabajar y métodos clínicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: «,A veces una mirada ingenua sobre lo más obvio y cercano, en lo que antes no nos habíamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.», Nota de contenido: -INTRODUCCIÓN
-EL PUESTO DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA
-EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
-LAS TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO
-LA LLEGADA AL MUNDO
-EL DESARROLLO ANTES DEL NACIMIENTO
-EL RECIÉN NACIDO
-EL MECANISMO DEL DESARROLLO
-EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA
-EL DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR
-EL COMIENZO DE LAS RELACIONES SOCIALES: LA MADRE
-LOS OTROS ADULTOS: LA FAMILIA HUMANA
-LA INFANCIA
-LA CAPACIDAD DE REPRESENTACIÓN
-EL LENGUAJE
-EL JUEGO
-EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
-LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD Y LA FANTASÍA
-LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS SOBRE LA REALIDAD
-EL MUNDO SOCIAL: LAS RELACIONES CON LOS OTROS
-EL DESARROLLO MORAL
-EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO SOCIAL
-COMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS
-LA ADOLESCENCIA
-LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA
-LOS COMIENZOS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
-EL ADOLESCENTE Y EL MUNDO SOCIAL.El Desarrollo Humano [texto impreso] / Juan Delval, Autor . - España : Siglo XXI, 2009 . - 626 p.
ISBN : 978-968-231-990-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psychology Palabras clave: DESARROLLO HUMANO/ TEORÍA PSICOANALÍTICA/ TEORÍA CONDUCTISTA/ TEORÍA DE PIAGET/PSICOLOGÍA DE LA GESTALT/ VIGOTSKI/ PSICOLOGÍA COGNITIVA/ FECUNDACIÓN/ DESARROLLO FÍSICO/ DESARROLLO MOTOR/ RELACIONES SOCIALES/ CONTACTO SOCIAL/ INFANCIA/ DESARROLLO DEL LENGUAJE/ ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE/ JUEGO/ ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO/ MEMORIA/ CONOCIMIENTO/ METAMEMORIA/ AUTOCONCIENCIA/ METACONOCIMIENTO/ CAPACIDADES SOCIALES/ DESARROLLO MORAL/ REGLAS MORALES/ MODELOS SOCIALES/ CONOCIMIENTO SOCIAL/ ADOLESCENCIA/ PENSAMIENTO CIENTÍFICO/ RAZONAMIENTO EXPERIMENTAL/ AMISTADES ADOLESCENTES/ INQUIETUD MORAL/ Resumen: El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra: sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida , para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas. Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendió formas de trabajar y métodos clínicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: «,A veces una mirada ingenua sobre lo más obvio y cercano, en lo que antes no nos habíamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.», Nota de contenido: -INTRODUCCIÓN
-EL PUESTO DEL HOMBRE EN LA NATURALEZA
-EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
-LAS TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO
-LA LLEGADA AL MUNDO
-EL DESARROLLO ANTES DEL NACIMIENTO
-EL RECIÉN NACIDO
-EL MECANISMO DEL DESARROLLO
-EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA
-EL DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR
-EL COMIENZO DE LAS RELACIONES SOCIALES: LA MADRE
-LOS OTROS ADULTOS: LA FAMILIA HUMANA
-LA INFANCIA
-LA CAPACIDAD DE REPRESENTACIÓN
-EL LENGUAJE
-EL JUEGO
-EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
-LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD Y LA FANTASÍA
-LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS SOBRE LA REALIDAD
-EL MUNDO SOCIAL: LAS RELACIONES CON LOS OTROS
-EL DESARROLLO MORAL
-EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO SOCIAL
-COMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS
-LA ADOLESCENCIA
-LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA
-LOS COMIENZOS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado FT 0107 FT 150 DELd Libro Biblioteca IFD San Ramón ANEXO Disponible 03347 155 DELd Libro Biblioteca IFD San Ramón Psicología Disponible Historia de las matemáticas I / Jean- Paul Collete
Título : Historia de las matemáticas I Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean- Paul Collete, Autor Editorial: Siglo XXI Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 347 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-362-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.15 Mathematics and statistics Palabras clave: HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS/ PITÁGORAS/ INVENCIÓN DE LA IMPRENTA/ LEONARDO DA VINCI/ COPÉRNICO/ GALILEO GALILEI/ KEPLER/ Resumen: Esta obra procede de los textos utilizados en 1971-1972 con dos grupos sucesivos de estudiantes de matemáticas de las especialidades de Matemáticas y Enseñanza de las Matemáticas, en la Universidad de Quebec, en Trois-Rivieres. Se trataba de iniciar a estos estudiantes en la historia de las matemáticas, desde la prehistoria a los comienzos del siglo XVII. Un estudio sobre la evolución histórica de la pedagogía de las matemáticas muestra que la historia de las matemáticas puede ser una fuente, casi inagotable, de la que el profesor beberá a placer para garantizar una enseñanza mejor. Además, recurrir a la historia es adquirir nuevas y atractivas perspectivas que nos ilustren sobre la naturaleza altamente abstracta de las matemáticas. Por esto, nos ha parecido oportuno presentar aquí un manual, más que un tratado, de historia de las matemáticas, con el fin de exponer, sobre todo, las nociones históricas comúnmente aceptadas por los historiadores y facilitar, en lo posible, su lectura. La obra se divide en once capítulos, cuyo contenido se presenta en orden cronológico; cada capítulo termina con un resumen, una bibliografía y ejercicios Historia de las matemáticas I [texto impreso] / Jean- Paul Collete, Autor . - España : Siglo XXI, 2007 . - 347 p.
ISBN : 978-968-231-362-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.15 Mathematics and statistics Palabras clave: HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS/ PITÁGORAS/ INVENCIÓN DE LA IMPRENTA/ LEONARDO DA VINCI/ COPÉRNICO/ GALILEO GALILEI/ KEPLER/ Resumen: Esta obra procede de los textos utilizados en 1971-1972 con dos grupos sucesivos de estudiantes de matemáticas de las especialidades de Matemáticas y Enseñanza de las Matemáticas, en la Universidad de Quebec, en Trois-Rivieres. Se trataba de iniciar a estos estudiantes en la historia de las matemáticas, desde la prehistoria a los comienzos del siglo XVII. Un estudio sobre la evolución histórica de la pedagogía de las matemáticas muestra que la historia de las matemáticas puede ser una fuente, casi inagotable, de la que el profesor beberá a placer para garantizar una enseñanza mejor. Además, recurrir a la historia es adquirir nuevas y atractivas perspectivas que nos ilustren sobre la naturaleza altamente abstracta de las matemáticas. Por esto, nos ha parecido oportuno presentar aquí un manual, más que un tratado, de historia de las matemáticas, con el fin de exponer, sobre todo, las nociones históricas comúnmente aceptadas por los historiadores y facilitar, en lo posible, su lectura. La obra se divide en once capítulos, cuyo contenido se presenta en orden cronológico; cada capítulo termina con un resumen, una bibliografía y ejercicios Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04125 510.1 COLh V.1 Libro Biblioteca IFD San Ramón Matemáticas Disponible Historia de las matemáticas II / Jean- Paul Collete
Título : Historia de las matemáticas II Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean- Paul Collete, Autor Editorial: Siglo XXI Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 697 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.15 Mathematics and statistics Palabras clave: HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS/ DESCARTES/ FERMAT/ TORRICELLI/ PASCAL/ MERCATOR/ NEWTON/ TEOREMA DEL BINOMIO/ LEIBNIZ/ EULER/ GAUSS/GALOIS/ KLEIN Y LA TOPOLOGÍA/ Resumen: Esta obra es el complemento natural de nuestro tomo 1, porque cubre todo el período que se extiende desde el comienzo del siglo XVII hasta las grandes escuelas del pensamiento del siglo XX. Se trata de iniciar al lector en la historia de las matemáticas y, para ello, hemos creído conveniente, una vez más, presentar un manual de historia de las matemáticas más que un tratado, con el fin de exponer, sobre todo, la vida de los matemáticos y las nociones históricas comúnmente aceptadas por los historiadores, con el fin manifiesto de facilitar la comprensión de su contenido. Está dividida en once capítulos repartidos en tres grandes períodos: el siglo XVII, el siglo XVIII y el XIX y comienzos del XX. Se encontrará en la introducción a cada período un estado de la evolución de las matemáticas en la época correspondiente, así como un balance sumario de las realizaciones principales. Los once capítulos presentan el contenido en orden cronológico, y cada capítulo comprende una introducción que pone de manifiesto los puntos importantes y las principales ideas que se tratan en él; el desarrollo que sigue se presenta bajo la forma de parágrafos señalados con un título, nombre propio o tema particular, y el capítulo se termina con una bibliografía abundante y ejercicios de recapitulación. Historia de las matemáticas II [texto impreso] / Jean- Paul Collete, Autor . - España : Siglo XXI, 2007 . - 697 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.15 Mathematics and statistics Palabras clave: HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS/ DESCARTES/ FERMAT/ TORRICELLI/ PASCAL/ MERCATOR/ NEWTON/ TEOREMA DEL BINOMIO/ LEIBNIZ/ EULER/ GAUSS/GALOIS/ KLEIN Y LA TOPOLOGÍA/ Resumen: Esta obra es el complemento natural de nuestro tomo 1, porque cubre todo el período que se extiende desde el comienzo del siglo XVII hasta las grandes escuelas del pensamiento del siglo XX. Se trata de iniciar al lector en la historia de las matemáticas y, para ello, hemos creído conveniente, una vez más, presentar un manual de historia de las matemáticas más que un tratado, con el fin de exponer, sobre todo, la vida de los matemáticos y las nociones históricas comúnmente aceptadas por los historiadores, con el fin manifiesto de facilitar la comprensión de su contenido. Está dividida en once capítulos repartidos en tres grandes períodos: el siglo XVII, el siglo XVIII y el XIX y comienzos del XX. Se encontrará en la introducción a cada período un estado de la evolución de las matemáticas en la época correspondiente, así como un balance sumario de las realizaciones principales. Los once capítulos presentan el contenido en orden cronológico, y cada capítulo comprende una introducción que pone de manifiesto los puntos importantes y las principales ideas que se tratan en él; el desarrollo que sigue se presenta bajo la forma de parágrafos señalados con un título, nombre propio o tema particular, y el capítulo se termina con una bibliografía abundante y ejercicios de recapitulación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04126 510.1 COLh V.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Matemáticas Disponible Escuela y multimedia / Jean Pierre CARRIER
Título : Escuela y multimedia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre CARRIER, Autor Editorial: Siglo XXI Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 191 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-345-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: PEDAGOGÍA / TERMINOLOGÍA / MULTIMEDIA / TIC / INTERNET / REDES / SOCIEDAD / ESCUELA VIRTUAL / RECURSO / COMUNICAR / BUSCAR INFORMACIÓN / PROCESAR INFORMACIÓN / CREAR / Resumen: La era de los multimedia apenas empieza. Del CD-ROM a Internet lo digital invade todos los dominios de las actividades y el campo educativo no podía escapar. Escépticos y entusiastas se plantean por lo tanto las mismas preguntas: ¿en qué pueden estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación renovar el aprendizaje y las prácticas del salón de clase? ¿Qué se puede esperar de manera razonable? Jean-Pierre Carrier intenta aquí responder a estos interrogantes. Después de un indispensable recuento terminológico señala con agudeza los desafíos de los multimedia para la escuela y analiza minuciosamente con su mirada de pedagogo los recursos bibliográficos disponibles. En fin, muestra cómo la información y la investigación documental no podrían pasar por alto los valiosos motores de investigación accesibles por Internet. Nota de contenido: Problemas de terminología.- Los retos de los multimedia para la escuela.- Los recuerdos disponibles.-
Una pedagogía de la información y de la comunicación.-Escuela y multimedia [texto impreso] / Jean Pierre CARRIER, Autor . - España : Siglo XXI, 2002 . - 191 p.
ISBN : 978-968-232-345-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.10 Administración de la ciencia y de la investigación:Technology Palabras clave: PEDAGOGÍA / TERMINOLOGÍA / MULTIMEDIA / TIC / INTERNET / REDES / SOCIEDAD / ESCUELA VIRTUAL / RECURSO / COMUNICAR / BUSCAR INFORMACIÓN / PROCESAR INFORMACIÓN / CREAR / Resumen: La era de los multimedia apenas empieza. Del CD-ROM a Internet lo digital invade todos los dominios de las actividades y el campo educativo no podía escapar. Escépticos y entusiastas se plantean por lo tanto las mismas preguntas: ¿en qué pueden estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación renovar el aprendizaje y las prácticas del salón de clase? ¿Qué se puede esperar de manera razonable? Jean-Pierre Carrier intenta aquí responder a estos interrogantes. Después de un indispensable recuento terminológico señala con agudeza los desafíos de los multimedia para la escuela y analiza minuciosamente con su mirada de pedagogo los recursos bibliográficos disponibles. En fin, muestra cómo la información y la investigación documental no podrían pasar por alto los valiosos motores de investigación accesibles por Internet. Nota de contenido: Problemas de terminología.- Los retos de los multimedia para la escuela.- Los recuerdos disponibles.-
Una pedagogía de la información y de la comunicación.-Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0001C 372.358 CARe Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible 01845 372.358 CARe Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible 01846 372.358 CARe ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Tecnología Disponible